Trong suốt quá trình hình thành và phát triển, HSU may mắn có được s�?đồng hành của những Giảng viên, Nhân viên đầy nhiệt huyết, tận tâm, yêu ngh�?và chính điều đó tạo nên một s�?thân thương, gần gũi, kết nối đầy trân quý giữa Giảng viên, Nhân viên Nhà trường với các bạn Sinh viên. Đồng thời đóng góp không nh�?cho việc tạo dựng thương hiệu HSU – một môi trường học thuật với chất lượng giảng dạy hàng đầu.

Trong không khí vừa tưng bừng, vừa ấm cúng, tràn ngập yêu thương của ngày hội tri ân nhà giáo Việt Nam tại Hoa Sen, nhà trường đã t�?chức trao giải cho những cá nhân – tập th�?xuất sắc nhất trong năm học vừa qua. Năm nay, giải thưởng Sen Awards bao gồm 4 hạng mục tôn vinh: Danh hiệu “Cá nhân tiêu biểu năm học�? Danh hiệu “Tập th�?tiêu biểu năm học�? Danh hiệu “Giảng viên tận tâm nhất�? Danh hiệu “Nhân viên thân thiện nhất�?

Qua quá trình triển khai thực hiện bình chọn tại mỗi đơn v�? đã có 26 giảng viên �?nhân viên đạt danh hiệu “Cá nhân tiêu biểu năm học�?và 05 tập th�?đạt danh hiệu tiêu biểu năm học 2020 �?2021. Và đặc biệt, hạng mục “Giảng viên tận tâm nhất�?và “Nhân viên thân thiện nhất�?do chính các bạn sinh viên Hoa Sen bình chọn. 2 giảng viên, nhân viên có lượt bình chọn cao nhất s�?đạt danh hiệu.

•  Hạng mục “Giảng Viên Tận Tâm Với Sinh Viên Nhất�? Thầy Đào Duy Tân, giảng viên Khoa Luật vinh d�?nhận được lượt bình chọn cao nhất với 355 lượt bình chọn.
•  Hạng mục “Nhân Viên Thân Thiện Nhất�? Ch�?Dương Th�?Phụng, nhân viên T�?phục v�?vinh d�?nhận được lượt bình chọn cao nhất với 353 lượt bình chọn.

Hoà trong niềm hân hoan đó, ThS. Đào Duy Tân phát biểu: “Tôi rất vinh d�? t�?hào và sung sướng. Ngoài n�?lực của bản thân tôi, tôi xin cảm ơn BTC Sen Awards, BGH – tập th�?nhà trường, đặc biệt là các em SV bầu chọn cho tôi với s�?vote cao như th�? Làm giáo viên không gì sung sướng hơn là được các em học trò yêu quý, tôi rất xúc động, và ngàn lần cảm ơn. Nhân dịp l�?nhà giáo Việt Nam, tôi xin chúc tất c�?các anh ch�?giảng viên đồng nghiệp, những người theo ngh�?giáo – một ngh�?cao quý, lời chúc sức kho�?đ�?có th�?vượt qua cơn đại dịch và tiếp tục hoàn thành s�?mệnh giáo dục trồng người…”

Nhà trường xin chúc mừng các cá nhân, tập th�?đã vinh d�?giành được giải thưởng Sen Awards năm 2021. Đồng thời, xin gửi lời cảm ơn đến tập th�?cán b�?giảng viên – nhân viên, tập th�?sư phạm nhà trường đã không ngừng n�?lực, luôn cống hiến bằng c�?trái tim cho s�?nghiệp giáo dục nói chung và s�?phát triển lớn mạnh của nhà trường trong 30 năm qua. Cảm ơn đến các bạn sinh viên Hoa Sen đã luôn đồng hành cùng Nhà trường và tham gia bình chọn cùng trong mùa giải này. Chúc tất c�?có một ngày hội tri ân Nhà giáo nhiều niềm vui và đong đầy hạnh phúc.

VietTimes –�?Bắt đầu t�?năm học 2021 �?2022, Đại học Hoa Sen chính thức tuyển sinh ngành Kinh t�?Th�?thao. Đ�?tìm hiểu vấn đ�? VietTimes đã phỏng vấn TS. Trương Th�?Hồng Minh �?Trưởng Khoa Du lịch của trường.

PV: Trước hết, xin được hỏi bà v�?lý do khiến Đại học Hoa Sen quyết định m�?mã ngành Kinh t�?Th�?thao?

TS. Trương Th�?Hồng Minh: Cách đây 2 năm, chúng tôi đã quan tâm đến th�?thao trong nước và quốc t�?và nhận thấy, nhân lực v�?kinh t�?là một thành t�?không th�?thiếu trong các hoạt động th�?thao.

Sau đó, chúng tôi đã dành khoảng 6 tháng đ�?khảo sát các bên liên quan, bao gồm các doanh nghiệp, các cơ s�?th�?thao�?Chúng tôi cũng khảo sát c�?nhu cầu của người học v�?ngành này và c�?các chuyên gia trong ngành th�?thao.

Sau khi xong các bước khảo sát, chúng tôi đi đến kết luận là kinh t�?th�?thao rất có tiềm năng. Có th�?hiện tại, v�?th�?trường th�?thao, mọi người còn chưa hình dung được kinh t�?th�?thao là gì. Và nhiều người vẫn định hướng v�?th�?thao thi đấu, huấn luyện. Vì th�? đây chính là cơ hội cho giáo dục đại học nói chung và Đại học Hoa Sen nói riêng, bắt tay vào đào tạo lĩnh vực kinh t�?th�?thao. Bên cạnh đó, chúng tôi đã tham khảo 30 chương trình đạo tạo liên quan đến ngành kinh t�?th�?thao trong và ngoài nước, trong đó, có 8 trường tại Việt Nam và 20 trường nước ngoài.

Hiện nay, ngành kinh t�?th�?thao tại Việt Nam cũng như tại khu vực TPHCM vẫn chưa là 1 ngành độc lập, thường được đào tạo như một trong những chuyên ngành hoặc ngành ph�?của các ngành quản tr�?hay th�?thao thuần tuý. Điều này cho thấy cơ hội cũng như nhiệm v�?quan trọng của Đại học Hoa Sen trong việc đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực này, đ�?đáp ứng nhu cầu của th�?trường lao động.

TS. Trương Th�?Hồng Minh – Trưởng Khoa Du lịch tại Đại học Hoa Sen

PV: Nói đến bóng đá �?Việt Nam, người ta mới ch�?biết đến vai trò của “ông bầu�?và huấn luyện viên. Còn vai trò của giám đốc điều hành (CEO) thì tương đối m�?nhạt. Xin bà cho biết ý kiến v�?thực t�?này?

TS Trương Th�?Hồng Minh: T�?xưa đến nay, th�?dục th�?thao đối với chúng ta dường như quá quen thuộc và ph�?biến, nhưng không phải ai cũng có th�?hiểu được c�?th�?v�?cơ ch�?tài chính, cách thức quản lý và điều hành các hoạt động th�?dục th�?thao, công tác marketing hay những am hiểu v�?các sản nghiệp th�?thao và văn hoá th�?thao.

Có th�?�?Việt Nam, chúng ta chưa mấy hình dung được vai trò của các CEO trong th�?thao. Việc này có nhiều nguyên nhân mà ngay trong các t�?chức th�?thao, người ta cũng chưa thực s�?nhấn mạnh được yếu t�?kinh t�?

Hoạt động của các t�?chức th�?thao là thuần tuý th�?thao hay kinh t�? Với các đội bóng đá, người ta s�?quan tâm nhiều tới cầu th�?và huấn luyện viên. Nhưng đ�?nuôi sống cầu th�? đ�?cầu th�?kiếm thêm thu nhập�?thì điều đó ph�?thuộc vào ai? Điều đó không ch�?ph�?thuộc vào “ông bầu�?mà rất cần phải có người điều hành các hoạt động của đội bóng.

Khi tiến hành khảo sát v�?kinh t�?th�?thao, bên cạnh các doanh nghiệp kinh doanh trong lĩnh vực th�?thao, chúng tôi cũng đã mời một cựu cầu th�?bóng đá từng rất nổi tiếng và hiện tại hoạt động trong lĩnh vực kinh doanh th�?thao. Hiện tại, cựu danh th�?này đang lãnh đạo một học viện bóng đá và đã bước chân vào lĩnh vực kinh t�?th�?thao.

�?th�?trường th�?thao nhiều nước, ngành th�?thao mang lại giá tr�?kinh t�?rất cao, có th�?k�?đến như M�? Trung Quốc, Anh hay một s�?nước châu Âu, lĩnh vực kinh doanh th�?thao chiếm t�?trọng khoảng 2.0 – 2.4% GDP. Trong khi đó, �?Việt Nam, th�?thao chưa thực s�?là kinh doanh, mà ch�?yếu mới ch�?là quảng bá cho doanh nghiệp của các “ông bầu�? Và ch�?khi th�?thao Việt Nam thực s�?là “kinh doanh�?thì xã hội mới thấy được vai trò hết sức quan trọng của các CEO �?đây. Có th�?nói, ngành kinh t�?th�?thao vẫn chưa phát triển đúng với tiềm năng của nó.

Không ch�?có bóng đá mà tất c�?các lĩnh vực th�?thao đều không th�?thiếu yếu t�?kinh doanh. Điển hình có th�?nói tới các nhà sản xuất trang thiết b�?th�?thao, các trung tâm th�?thao �?cũng đã chuyển mình theo kinh t�?th�?trường. Có th�?nói, không nên ch�?xem th�?thao là hoạt động vui chơi giải trí, mà còn xem nó như là một ngành có th�?mang lại giá tr�?kinh t�?không h�?nh�?trong tương lai, các t�?chức th�?thao cần phải được nghiên cứu và xem xét trong bối cảnh kinh t�?

PV: Vậy bà k�?vọng gì v�?th�?trường nhân lực cho kinh t�?th�?thao?

TS Trương Th�?Hồng Minh: Th�?trường đ�?th�?thao tại Việt Nam đang ngày càng n�?r�? nhiều thương hiệu th�?thao nổi tiếng th�?giới đã có mặt đ�?tranh đua với th�?trường đầy tiềm năng này.

Tuy nhiên theo khảo sát của chúng tôi, hiện tại nguồn nhân lực hoạt động trong lĩnh vực kinh t�?th�?thao được đánh giá là chưa chuyên nghiệp. Chuyên gia kinh t�?th�?thao phải là những người có kiến thức v�?kinh t�?và làm việc trong các lĩnh vực th�?thao. Nhưng những người làm công việc này ch�?yếu mới ch�?là đam mê. Song những s�?đam mê đó phải được cập nhật kiến thức đ�?tạo ra giá tr�?kinh t�?cho th�?thao.

Như vậy, nguồn nhân lực chuyên nghiệp cho kinh t�?th�?thao hiện tại chưa có. Nắm bắt nhu cầu này, chúng tôi đã mạnh dạn xin m�?mã ngành kinh t�?th�?thao. Chúng tôi mong muốn đào tạo ra nguồn nhân lực chuyên nghiệp am hiểu quy trình vận hành và quản lý trong các t�?chức th�?thao, công ty truyền thông và marketing th�?thao, các doanh nghiệp kinh doanh th�?thao, các hoạt động liên quan đến các câu lạc b�?lớn nh�?

Đây chính là cơ hội ngh�?nghiệp cho sinh viên ngành Kinh t�?th�?thao. Nguồn nhân lực �?đây phải là hiểu rõ cách thức quản tr�?của th�?thao nói chung và đem lại giá tr�?kinh t�?cho th�?thao.

PV: Cuối cùng, xin có một câu hỏi. Vì sao mã ngành kinh t�?th�?thao của Đại học Hoa Sen lại ra đời �?Khoa Du lịch ch�?không phải �?Khoa Kinh t�?

TS Trương Th�?Hồng Minh: Có rất nhiều người đã đặt câu hỏi này với chúng tôi. Câu tr�?lời đầu tiên là định hướng chiến lược phát triển của Khoa Du lịch là du lịch phải gắn với các s�?kiện th�?thao, văn hoá cùng các s�?kiện�?/p>

Khoa chúng tôi đã có định hướng là nếu du lịch gắn với th�?thao thì bản thân mình phải phát triển như th�?nào? Như vậy, kinh t�?th�?thao hoàn toàn có th�?là một mảng đào tạo nằm trong Khoa Du lịch và mà nằm trong 3 mũi nhọn mà chúng tôi muốn phát triển đó là du lịch, s�?kiện và th�?thao.

PV: Xin cám ơn bà và rất tin tưởng vào s�?thành công của chuyên ngành kinh t�?th�?thao �?Đại học Hoa Sen!

Nguồn bài viết: VietTimes

Lại một đợt dịch Sars- Covi-2 mới bùng phát, lại những giãn cách xã hội, ai �?đâu �?yên đó�?khiến mùa hè đang dần đến cùng bao ưu tư với các gia đình có con nh�? Đó không ch�?là làm sao cho tr�?�?nhà trong k�?ngh�?hè vui khỏe an toàn đ�?người lớn an tâm �?cày cuốc�? mà còn là nỗi lo t�?chức phòng ốc giúp tr�?có th�?chơi mà học, không b�?tù túng ngột ngạt hay nghịch ngợm nguy hại.

V�?căn bản nhà cửa trước gi�?vẫn xây dựng ch�?yếu cho người lớn, t�?tiêu chuẩn áp dụng đến cấu trúc không gian. Một s�?nhà bình thường khi cần cải tạo không gian làm nhà tr�? trường ngh�?thuật thiếu nhi…hầu như phải sửa chữa, biến đổi t�?trong ra ngoài đ�?đảm bảo tương thích với tr�?em. Ít thì căng cáp, làm rào chắn an toàn, nhiều thì thay đổi toàn b�?vật liệu, màu sơn, trang thiết bị…cho phù hợp nhân trắc và đối tượng s�?dụng.

Nhiều ph�?huynh than th�?không hiểu sao con em mình c�?“h�?ra ch�?muốn chơi!�?mà quên rằng chính mình thu�?xưa cũng từng một thời �?nhất qu�?nhì ma…�?Chuyện tr�?ham chơi thực ra rất bình thường, ch�?tr�?mà ngồi im một ch�? không chơi đùa nghịch ngợm gì mới đáng lo ngại, tuổi ngây thơ trong trẻo vẫn là tuổi ăn tuổi ng�?tuổi nghịch tuổi chơi. Không ít nhà sau khi hoàn thiện đầy đ�?các chức năng cơ bản cho tr�?như góc học tập, giường ng�? t�?đ�?…bỗng vô tình phát hiện hình như nhà mình thiếu ch�?chơi! Hình như ch�?nào trong nhà cũng thấy đ�?chơi vương vãi, trên tường viết v�?nguệch ngoạc khắp nơi, như một điều kiện cần để…các hãng sơn hiện nay tung ra sản phẩm “lau chùi hiệu quả�?

Do vậy, việc sắp xếp các khoảng không gian vui chơi phù hợp cho tr�?không ch�?giúp những người – s�?– thành – người – lớn được th�?hiện bản tính hiếu động, được thỏa chí nghịch ngợm và tìm hiểu th�?giới chung quanh, mà còn có được các góc chơi mà học, học mà chơi hiệu qu�? Tùy theo điều kiện c�?th�? góc chơi này có th�?như một phòng sinh hoạt của tr�? hay đơn giản hơn, là khoảng trống trong phòng riêng. Thậm chí, một hành lang đ�?rộng đ�?có ch�?bày ra các trò chơi, một hàng hiên sau nhà đ�?thoáng đ�?nhiều tr�?chơi chung, quây quần cùng gia đình�?đều có th�?tính toán bài trí t�?đầu trong cấu trúc không gian, miễn sao đảm bảo các tiêu chí cơ bản tạm gọi là 4T như sau:

Thoáng đãng

Không ch�?vào thời giãn cách cần không khí lưu thông, mà bình thường thì nắng gió đ�?đầy luôn là yêu cầu cốt yếu cho phát triển th�?chất, tr�?có th�?vui chơi mà không b�?tối tăm hay vướng víu. Thoáng đãng nh�?m�?cửa được ra ngoài hoặc giếng trời, sân sau. Thoáng đãng còn là tránh các bài trí �?cứng�?gây va vấp, tránh những �?hang hốc�?khiến tr�?có th�?chui trốn, khó dọn dẹp. Do đó không nhất thiết phải �?nhốt�?tr�?vào một phòng, mà có th�?tìm không gian tại giao điểm các phòng, nếu không thông gió trực tiếp thì cũng phải gián tiếp, tránh những ch�?b�?đóng kín vừa thiếu thông thoáng vừa khó quan sát, kiểm tra và dọn dẹp. 

Đi cùng với các thiết b�?lọc không khí tối tân ( nếu nhà có điều kiện), cần tăng cường hiện diện của cây cảnh như trầu bà, lưỡi h�? lô hội, dương x�? lan ý…là những cây được khoa học chứng minh có kh�?năng hút các chất độc như formaldehyde, benzene, xylene…vốn tồn tại trong đ�?đạc, khói bếp và các thiết b�?gia dụng. Một s�?cây như đa búp đ�? thường xuân�?có th�?loại b�?mùi nấm mốc, giảm ô nhiễm không khí trong nhà, giúp không gian của tr�?thêm sinh động, tươi mát, tăng tính thẩm mỹ�?/p>

Dĩ nhiên cây trong nhà nên dùng chậu gọn nh�? d�?chăm sóc, tỉa gọn, có đĩa kê bên dưới, và có th�?đặt cây vào những góc tường, lối cửa ra vào đ�?giảm va chạm. Cũng nên tránh các loại cây có độc t�?trong thân, lá, nhựa cây; những cây d�?thu hút côn trùng, sâu b�?�?có th�?gây hại cho tr�?nếu không may tiếp xúc.

Thoải mái

Vì là ch�?chơi, và bản tính tr�?con thường mau chán, nên không nhất thiết không gian cho tr�?phải gò bó vào một kiểu thức trang trí hay chi tiết cầu k�? mà cần đ�?cao tính năng động, “thích là nhích�?miễn sao an toàn. Với sàn nhà, có th�?trải thảm hoặc tấm lót sàn cao su đ�?làm mềm b�?mặt, chống trơn trượt, gi�?an toàn…hiện có nhiều thương hiệu uy tín trên th�?trường với dạng tấm trải, miếng ghép, hoặc dán keo lên nền gạch có sẵn.

S�?thoải mái còn th�?hiện qua cách thức x�?lý tường, ví d�?như tạo bối cảnh linh hoạt, đa năng với các tấm phông nền cuốn trục ( kiểu các studio chụp ảnh hay s�?dụng), hoặc dùng vách ngăn nh�?bằng tấm Duraflex không amiante (*) làm vách ngăn nh�? 

Đ�?đạc cho phòng tr�?cần có kết cấu chắc chắn đ�?tránh nguy hiểm nhưng lại phải cơ động đ�?khi cần thì có th�?m�?rộng, thay đổi kích c�?đ�?dùng theo s�?phát triển của tr�?sau này. Ngày nay, các ph�?huynh ưa chọn t�?hợp đ�?nội thất mang tính đa năng, như các h�?giường tầng có cầu trượt, có th�?kết hợp làm bàn học – t�?áo – giá sách…hoặc h�?t�?– k�?sách- bàn học liên kết, bên dưới có các hộc t�?đựng vật dụng. Thực t�?thi công cho thấy nếu khéo kết hợp đ�?nội thất đa năng thì có th�?tiết kiệm đến 30 % diện tích chiếm ch�?của vật dụng t�?đó tạo thêm ch�?chơi trên sàn. Tuy nhiên cần chọn kiểu đ�?phù hợp với đ�?tuổi và tính chất sinh hoạt của tr�? vì một s�?cấu trúc nội thất linh hoạt hợp cho người lớn hoặc tr�?tuổi teen ( phải đóng m�? xếp trượt thiết b�? hoặc leo trèo cầu thang) ch�?không an toàn với tr�?tuổi nhi đồng.

Tiết kiệm: 

Bản chất việc tiết kiệm kinh phí không phải bớt đi, mà là tính toán nhiều hơn. Khi được gán ghép thêm công dụng s�?hướng đến giải pháp đa nhiệm: một bức tường kiêm bảng v�?hay màn hình, một khoảng sàn có th�?lăn lê bò toài, muốn chơi siêu nhân đ�?ch�?xà quần mà cần xếp lego cũng ô kê bấy b�?!!!

Tính kinh t�?còn th�?hiện �?vật liệu hoàn thiện đảm bảo v�?đ�?bền đ�?không thay đổi nhiều gây hao tốn, d�?làm sạch, bảo trì bảo dưỡng, và nhất là hạn ch�?tối đa các yếu t�?có nguy cơ gây thương tích cho tr�? Ví d�?như thay vì chọn lát gạch r�?tiền khoảng 150.000đ – 200.000đ/ m2 (chưa tính phí nhân công và vật tư ph�? vừa cứng vừa trơn không an toàn, thì ch�?tr�?chơi có th�?lát sàn g�?300.000/m2  (đã bao gồm nhân công) mềm mại, sạch s�?hơn, hoặc lót thảm dạng xốp, dạng bọt Ethylene Vinyl Acetate 250.000đ  đến 300.000đ/ m2. Môt s�?loại thảm ghép ph�?huynh có th�?mua v�?t�?làm, s�?dụng và hút bụi, tháo giặt bảo trì d�?dàng.

Ví d�?khác v�?s�?dụng ánh sáng đèn, dù muốn tiết kiệm thì cũng phải lưu ý đến nguồn sáng cho ch�?chơi của tr�?cần đảm bảo tiêu chuẩn. Nên chọn đèn có chất lượng đảm bảo, có th�?hiện trên bao bì và sản phẩm các thông s�?k�?thuật đạt chuẩn, như đ�?rọi (300 lux), mật đ�?công suất tối đa (12W/m2), ch�?s�?chói lóa (19 URG), ch�?s�?hiện màu (t�?80 Ra tr�?lên, **) đ�?không b�?sai lệch v�?màu sắc, giúp nhìn rõ và tránh các tật v�?mắt do ánh sáng thiếu hoặc không đúng quy cách. 

Một không gian được gọi là hoàn thiện ( không k�?chi phí xây dựng thô) bao gồm giường, t�? bàn gh�? sàn g�? thảm sàn, vật liệu trang trí tường và nhân công. Chi phí hiện nay thay đổi tùy chất liệu gia ch�?lựa chọn, dao động t�?2,5 triệu đồng đến 4 triệu đồng /m2 

Tr�?thơ: 

Cuối cùng là, không gian cho tr�?phải có tính chất của …chính con tr�?tại nơi riêng tư của chúng, bởi trong thực t�?vẫn có một s�?thiết k�?nội thất phòng tr�?trong nhà �?b�?rập khuôn kiểu màu sắc, hình khối, đường nét như trong vườn tr�? trường mẫu giáo, nơi công cộng, có s�?lặp lại quen thuộc các hình ảnh không hoàn toàn theo ý thích của tr�? Việc cho tr�?ch�?động chọn lựa kiểu cách trang hoàng khu vui chơi của chúng, có th�?thay đổi theo thời điểm khác nhau như năm mới, giáng sinh, ngh�?hè…chính là bước đầu hình thành thói quen t�?lập, tư duy sáng tạo và những định v�?xu hướng thẩm m�?t�?ấu thơ.

Một quan niệm nữa v�?thiết k�?nội thất đương đại đó là làm sao cá nhân hóa không gian theo góc nhìn đa diện, không phải c�?ch�?cho tr�?em là �?xanh xanh đ�?đỏ�? Việc bài trí và trang hoàng nhà cửa có sáng tạo giúp tr�?em vừa chơi vừa khám phá, xây dựng trí thông minh, kích thích k�?năng nhận thức, phát triển trí não. Điều này các nước phát triển đã kiểm chứng t�?hàng th�?k�?trước, khi tr�?em là đối tượng quan trọng tại các bảo tàng, công viên, ch�?không ch�?bó chân trong trường học. �?đây cần thay đổi quán tính lâu nay v�?tâm lý, khi nhiều gia đình hay �?giao khoán�?không gian đặc thù cho tr�?(đến c�?chuyện học hành) cho nhà trường và xã hội, trong khi thực chất thời gian sinh hoạt và hình thành nhân cách của tr�?luôn bắt đầu t�?chính gia đình, mái ấm của tr�?

KS. HOÀI THU (Khoa Thiết k�?& Ngh�?thuật, Đại học Hoa Sen) – Ảnh: TRƯỜNG ÂN 

(Bài viết được đăng trên Tạp chí Kiến trúc và Đời sống, s�?181 – tháng 06/2021)

Ghi chú: 

( *) amiante: bắt nguồn từ t�?tiếng Pháp, quen gọi là Amiăng hoặc Asbestos theo tiếng Anh, là silicát kép của Can xi (Ca) và Magie (Mg), chứa SiO2, một chất liệu trước đây dùng nhiều trong công nghiệp và vật liệu xây dựng, hiện đã được th�?giới cấm s�?dụng do ảnh hưởng nguy hại đến sức khỏe.

( **):  Trích TCVN 7114-1:2008; TCVN 7114-3:2008; TCVN 3907:2011

 

Thúc đẩy s�?phát triển theo tinh thần “thuận thiên” được cho là chìa khóa m�?cánh cửa bước vào thời k�?mà cuộc sống, thậm chí chính xác hơn nữa, s�?tồn vong của con người đang b�?thách thức bởi những biến động tiêu cực khôn lường của khí hậu, thời tiết, tình trạng v�?sinh phòng dịch, nói chung, những diễn biến bất thường của khung cảnh t�?nhiên.

T�?“thuận thiên” cũng được Th�?tướng Chính ph�?Nguyễn Xuân Phúc nhắc tới không dưới một lần trong các phát biểu chính thức tại Hội ngh�?lần th�?3 về phát triển bền vững Đồng bằng sông Cửu Long (ĐBSCL) thích ứng với biến đổi khí hậu vừa diễn ra tại Cần Thơ.

Vùng ĐBSCL có th�?được coi là ví d�?tiêu biểu v�?cuộc chiến cho s�?tồn tại của con người và s�?phát triển của xã hội loài người trong bối cảnh môi trường thiên nhiên xuống cấp nghiêm trọng và chưa có dấu hiệu dừng lại. Các dòng chảy khô cạn, nước biển dâng gây ngập úng, xâm nhập mặn trên diện rộng và ngày càng sâu vào đất liền, sạt l�?b�?sông, b�?biển, s�?gia tăng nhiệt đ�?trung bình,… S�?cộng hưởng của các yếu t�?tác động tiêu cực đối với môi trường thiên nhiên của vùng đất này đang khiến cuộc sống, sinh k�?của cư dân trong vùng gặp khó khăn chưa từng thấy. Nếu không có đối sách hợp lý và có cơ s�?khoa học, nếu ứng phó theo bản năng sinh tồn hoặc theo kiểu th�?động, như xây dựng khu dân cư chạy lũ, dựng đê ngăn mặn, xây h�?chứa nước ngọt,… thì không th�?có được bức tranh phát triển bền vững có tính hiện thực.

Rõ hơn, cần xác định rõ nguyên nhân cơ bản của những hiện tượng tiêu cực trong diễn biến của khung cảnh t�?nhiên gắn với những hành vi của con người, t�?đó, điều chỉnh hành vi một cách thích hợp đ�?hạn ch�?dần các h�?lụy không mong đợi; mục đích tối hậu là khôi phục và duy trì bền vững cách sống hợp với quy luật phát triển của t�?nhiên, cách khai thác thân thiện các yếu t�?t�?nhiên. Mặt khác, cần có các giải pháp kh�?thi cho phép người dân thích nghi với những đổi thay trong khung cảnh sống và vẫn sinh hoạt, làm ăn thoải mái, vui v�? thậm chí làm giàu được.

Liên quan đến vấn đ�?điều chỉnh hành vi tiêu cực gây tổn thương đối với môi trường thiên nhiên, cần có giải pháp đồng b�? xây dựng khung pháp lý chặt ch�?đ�?x�?lý nghiêm các hành vi b�?cấm, đồng thời tuyên truyền, vận động ý thức t�?giác của con người đ�?nói không một cách dứt khoát với việc làm xấu. Trên bình diện quốc t�? phải thực hiện mọi biện pháp có th�? t�?đàm phán, thương lượng đến đấu tranh bằng sức mạnh của dư luận đ�?ngăn chặn, đẩy lùi các kiểu ứng x�?phục v�?lợi ích riêng của quốc gia, thiếu trách nhiệm đối với cộng đồng láng giềng; thúc đẩy ứng x�?văn minh đối với môi trường toàn cầu.

V�?vấn đ�?t�?chức cuộc sống thích ứng với biến đổi khí hậu, với tình hình địa lý t�?nhiên, địa lý nhân văn thay đổi, cần huy động trí tu�?của các nhà khoa học, chuyên gia kết hợp với kinh nghiệm được cư dân tích lũy đ�?xây dựng các mô hình hợp lý và kh�?thi. Chẳng hạn, có th�?thay đổi phương thức khai thác đất trong điều kiện hạn mặn, t�?trồng trọt sang nuôi thủy sản; suy nghĩ, nghiên cứu tìm kiếm những giống cây trồng, giống động vật độc đáo có th�?phát triển tốt và cho ra sản phẩm có chất lượng trên đất, nước nhiễm mặn; nghiên cứu tìm kiếm các kiểu nhà �? các cách x�?lý nguồn nước cho phép con người vẫn sống thoải mái trong khung cảnh sống khắc nghiệt.

PGS-TS Nguyễn Ngọc Điện (Ch�?tịch Hội đồng Trường Đại học Hoa Sen)

(Chuyện đầu tuần – Báo Công An TP.HCM, ngày 15/03/2021) 

Đó là nhận định của các chuyên gia tại tọa đàm “Môi trường và thiết k�?bền vững�?diễn ra tại trường Đại học Hoa Sen ngày 15/3/2021.

Theo các chuyên gia, những năm qua, Việt Nam đã có nhiều bài học đắt giá v�?ô nhiễm môi trường �?tất c�?các h�?sinh thái, t�?rừng, biển, đến đô th�? nông thôn… đã và đang gây ra những ảnh hưởng to lớn v�?sức khỏe con người và h�?sinh thái, đòi hỏi rất nhiều n�?lực đ�?khắc phục. TS Nguyễn Thanh Phong, giảng viên ngành Quản lý tài nguyên và môi trường, trường Đại học Hoa Sen cho biết, hiện nay, nguồn năng lượng lớn nhất mà Việt Nam đang s�?dụng là nhiệt điện (than) và thủy điện. Những nguồn năng lượng này đi ngược lại với quy trình t�?nhiên, thải ra nhiều chất thải CO2 gây biến đổi khí hậu khiến con người phải tr�?giá và đối diện với nguy cơ tuyệt chủng.

Nhận thức được những nguy cơ trên, các t�?chức và cá nhân đã có xu hướng thay đổi trong sinh hoạt, trong sản xuất kinh doanh, trong thiết k�?luôn mong muốn vì môi trường xanh và hướng tới tương lai phát triển bền vững. C�?th�? trong những năm gần đây, nhiều t�?chức và h�?gia đình đã đầu tư và s�?dụng các nguồn năng lượng tái tạo, nhất là năng lượng mặt trời và năng lượng gió – đây là những nguồn năng lượng vô tận và thân thiện với môi trường mà Việt Nam đang có tiềm năng rất lớn.

Theo ông Nguyễn Thiên Đức – Giám đốc công ty TNHH Đầu tư và khai thác năng lượng sạch TPE, công ty TNHH Đầu tư và xây dựng TPCONS thì tính đến hết tháng 12/2020, TP. H�?Chí Minh có 15.000 h�?gia đình lắp đặt điện áp mái (điện mặt trời). Con s�?này nói lên rằng, xu th�?s�?dụng năng lượng sạch đang “bùng nổ�?

Ông Nguyễn Đức Duy – Giám đốc phát triển kinh doanh Sembcorp Energy Vietnam (Tập đoàn Sembcorp Singapore) cũng cho biết, việc chuyển t�?s�?dụng năng lượng truyền thống sang năng lượng mặt trời, năng lượng gió rất lợi ích v�?kinh t�? nếu đầu tư thì sau khoảng 6-7 năm s�?hoàn vốn và t�?suất lợi nhuận lên đến 15-17%, tạo nên một h�?sinh thái bền vững.

Cũng theo các chuyên gia, hiện nay, Chính ph�?đã có nhiều chính sách khuyến khích các doanh nghiệp phát triển sản xuất, nâng cao t�?l�?nội địa hóa các d�?án điện t�?nguồn năng lượng tái tạo, hướng tới tăng trưởng xanh và bền vững. Vì vậy, xu hướng s�?dụng các nguồn năng lượng sạch s�?còn tiếp tục “bùng nổ�?trong thời gian sắp tới.

Với định hướng phát triển ngành Quản lý tài nguyên môi trường theo xu hướng nêu trên – một hướng đi mới và rất cần thiết cho xã hội Việt Nam trong bối cảnh công nghiệp hóa, đô th�?hóa và biến đổi khí hậu toàn cầu như hiện nay, trường Đại học Hoa Sen cũng t�?chức triển lãm công ngh�?“Môi trường và Thiết kế bền vững�?t�?ngày 15-25/3/2021.

Triển lãm trưng bày mô hình t�?các công ty thuộc lĩnh vực ứng dụng công ngh�?– năng lượng sạch (Robot v�?sinh tấm pin năng lượng mặt trời, máy tạo không khí sạch, t�?bơm điều áp, biến tần các loại, mô hình điện gió, mô hình điện BIOGAS), các mô hình phù hợp với qui mô h�?gia đình (mô hình nuôi trùn qu�? mô hình x�?lý nước sinh hoạt (Water Cycle), mô hình trồng rau thu�?canh, mô hình x�?lý nước sông) và đặc biệt là các mô hình sáng tạo của sinh viên Ngành Quản lý Tài nguyên Môi trường trong khuôn kh�?nghiên cứu khoa học (mô hình x�?lý nước thải thủy sản, mô hình năng lượng mặt trời mái nhà, mô hình đèn LED tiết kiệm năng lượng, vật liệu tái ch�?t�?v�?hộp sữa, mô hình đầu lọc xanh),�?/p>

HOÀNG NGUYỄN
Ảnh: Max VU

Hội thảo chuyên đ�?v�?giới và bình đẳng giới – Gender Talk #7 với hai ch�?đ�? “ăn mặc chuyên nghiệp�?do ThS Doãn Th�?Ngọc �?giảng viên và Nhà sáng lập Gender Talk trình bày và “xây dựng hình ảnh cá nhân�?do ThS H�?Trung Chánh – Quyền ch�?nhiệm b�?môn Du Lịch, trường Đại học FPT trình bày đã diễn ra ngày 27/01/2021 tại trường Đại học Hoa Sen (HSU).

M�?đầu ch�?đ�?1, “ăn mặc chuyên nghiệp�? ThS Doãn Th�?Ngọc đã tập trung ba điểm quan trọng gồm: 100 năm lịch s�?n�?quyền qua 10 trang phục của n�?giới �?M�? tại sao ăn mặc chuyên nghiệp tại nơi làm việc lại quan trọng; phân biệt phong cách ăn mặc business professional và business casual của nam và n�?giới.

Theo ThS Ngọc, th�?nhất, trang phục của n�?giới �?M�?cũng nằm trong xu th�?của ba làn sóng n�?quyền trên th�?giới. 10 hình ảnh minh họa của Molly Greenberg năm 2017 v�?trang phục công s�?của n�?giới đã minh chứng cho s�?phát triển của n�?quyền đã thay đổi ra sao trong 100 năm qua. Trang phục của n�?giới đã đóng vai trò quan trọng trong từng khoảnh khắc và liên quan trực tiếp vai trò của n�?giới trong xã hội, các s�?kiện và biến c�?của lịch s�?xã hội trên toàn th�?giới.

Trước làn sóng n�?quyền th�?1, ph�?n�?vẫn còn b�?giam hãm, hạn ch�?c�?v�?quyền, nhu cầu và v�?phong cách ăn mặc nhưng t�?làn sóng n�?quyền th�?ba tr�?lại đây, n�?giới ngày càng được khẳng định v�?th�?xã hội, được độc lập hơn v�?tài chính, càng có trí thức hơn, được th�?hiện quyền con người và nhu cầu hơn, được bình đẳng v�?pháp luật và xã hội hơn. Và vì l�?đó, trang phục của n�?giới cũng đã th�?hiện được v�?th�? s�?t�?do, thoải mái, và quyền của ph�?n�?theo phong cách riêng của h�?

Đặc biệt t�?những năm 2000 tr�?lại đây, làn gió mới v�?trang phục mang xu th�?n�?quyền đã mang đến những thay đổi v�?pháp lý đối với trang phục nơi công s�? Đơn c�? �?thành ph�?New York, ngày 21 tháng 12 năm 2015, Ủy Ban Nhân Quyền đã công b�?hướng dẫn mới là cấm “thực hiện quy tắc ăn mặc, đồng phục, ăn mặc chải chuốt áp đặt dựa vào giới tính�? Điều này có nghĩa là không bắt buộc n�?giới đi giày cao gót, tr�?khi c�?hai giới phải đi giày cao gót hay không ép nam giới thắt cà vạt, tr�?khi c�?hai giới phải thắt cà vạt. Vậy có nghĩa là cuộc chơi quyền lực mới s�?bắt đầu “Ai cũng có quyền ăn mặc những gì mình thích và không b�?phán xét hay b�?quấy rối tình dục. Cá nhân được th�?hiện, được là chính mình, miễn phù hợp với vai trò, với bối cảnh, với văn hóa, đúng lúc, đúng ch�? đúng người là được�?

Chuyển sang điểm quan trọng th�?hai, cô Ngọc nhấn mạnh “Tại sao ăn mặc chuyên nghiệp hay phù hợp lại quan trọng trong môi trường công s�?�? Ăn mặc tưởng d�?nhưng thực ra rất khó vì ăn mặc đẹp chưa chắc đã phù hợp. Nếu sai thì chúng ta sửa. Đơn giản là vậy. Ăn mặc quan trọng vì nó s�?gây ấn tượng ban đầu với người đối diện, mà ấn tượng ban đầu, theo các nghiên cứu v�?tâm lý xã hội, thì rất khó quên, khó phai và khó xóa. Chúng ta thường ch�?có một lần tạo ấn tượng ban đầu với nhà tuyển dụng hay với người đối diện. Trong 30 giây đầu tiên, người ta s�?nhận xét v�?năm đặc điểm như: tình trạng kinh t�? trình đ�?giáo dục, v�?th�?xã hội, mức đ�?tinh t�? và mức đ�?thành công của một cá nhân. Đồng thời, ăn mặc chuyên nghiệp khi đi tuyển dụng hay đi thực tập hay đi làm còn là cách đ�?chúng ta “quảng cáo hình ảnh bản thân hay xây dựng thương hiệu cá nhân�? Và đôi khi, cái bên trong được th�?hiện ra bên ngoài, trang phục chính là điều đầu tiên mà những người xung quanh nhìn thấy khi h�?chào chúng ta. Vì vậy, không ai muốn b�?mất điểm trong mắt của người khác.

Phần cuối cùng của ch�?đ�?1, “làm th�?nào đ�?phân biệt phong cách ăn mặc business professional và business casual?�? cô Ngọc đưa ra ba điểm đơn giản. Ai cũng có quyền ăn mặc những gì mà h�?thích. Nhưng quan trọng cần ăn mặc phù hợp, đúng vai trò, đúng văn hóa, đúng bối cảnh, đúng nơi, đúng ch�? đúng lúc, đúng người thì người đó là người “đỉnh�? Nếu l�?sai thì sửa và tìm cách sửa sai. Nếu những ai không biết cách ăn mặc hay bối rối trong cách ăn mặc khi đi làm thì hãy ăn mặc theo phong cách “bảo thủ�?hay còn gọi là conservative, hoặc có th�?gọi phòng t�?chức – nhân s�?đ�?hỏi v�?quy định ăn mặc, hoặc tới công ty hay t�?chức đó quan sát đ�?biết cách ăn mặc. Mỗi chúng ta nên cẩn trọng vì chúng ta thường không có cơ hội th�?hai đ�?gây ấn tượng với người đối diện.

Chuyển sang ch�?đ�?th�?2, “xây dựng hình ảnh cá nhân�? thầy Chánh đã nhấn mạnh năm điểm quan trọng gồm: 1. Ngoại hình, 2. Kiến thức, 3. Thái đ�?và đạo đức, 4. Giá tr�?cốt lõi, và 5. Đặc điểm riêng biệt. Theo thầy Chánh, xây dựng hình ảnh cá nhân một cách tốt thì cần rất nhiều thời gian và là một quá trình. Sinh viên HSU nên bắt đầu ngay t�?đây và ngay bây gi�?right here, right now.

Sinh viên thường ít chú trọng tới v�?b�?ngoài, có em đi dép lào đi học. Các em nên xây dựng hình ảnh, thương hiệu cá nhân nên cần phải chú ý hơn trong mọi hành động, cách ăn mặc vì mọi th�?các em th�?hiện ra đều được nhìn vào, mà nếu các em không lo được cho chính mình thì ai dám giao công việc của h�?cho các em. Hành vi, c�?ch�? thái đ�? lời nói của em chính là một “thương hiệu�?của bản thân các em trong mắt người khác.

Bên cạnh v�?b�?ngoài thì kiến thức cần tích lũy trong một quá trình dài. Học lý thuyết không thì chưa đ�? các em cần thực hành, cần hành động đ�?rèn luyện k�?năng. Khi thực hành thì cần tạo ra s�?khác biệt. Đôi khi nhà tuyển dụng chưa quan tâm tới bằng cấp mà quan tâm tới k�?năng trước, ví d�? em học làm bánh mì, rồi mời em làm bánh mì cho chúng tôi xem. Nếu em  không làm được bánh mì, tôi không th�?tuyển dụng em. Em không th�?nói rằng em không biết làm bánh mì, nhưng bằng cấp của em đạt loại giỏi. Bằng cấp đạt loại giỏi do ch�?lo làm bài tập trong lớp đôi khi không có ý nghĩa với nhà tuyển dụng. Vậy học lý thuyết thì phải đi đôi với hành đ�?có k�?năng thực s�?và ra làm được ngay. Đ�?làm điều này, sinh viên cũng cần tham gia nhiều hoạt động đoàn đội, tham gia những hoạt động ngoại khóa, hoạt động tình nguyện, đi tham gia workshop, talkshow, hội thảo chuyên đ�?đ�?học hỏi thêm. Điểm cuối, mỗi sinh viên cần có điểm khác biệt với người khác, cần có tài l�? có s�?thích riêng và ghi vào CV và đôi khi được tuyển dụng do nh�?các tài l�?này.

Cuối cùng, phiên thảo luận thật sôi nổi và hào hứng v�?bình đẳng giới và bất bình đẳng giới qua việc quấy rối tình dục, qua đ�?lỗi cho nạn nhân, qua quyền ph�?n�? qua việc phán xét, qua định kiến giới v�?trang phục của nam và n�?giới. Các khán gi�?đã nêu ra khoảng 10 câu hỏi và cũng bàn thảo qua lại với các diễn gi�?và khán gi�?với nhau. C�?hội trường tạo ra một bầu không khí tương tác qua lại, quan điểm nhiều chiều, vui v�?và rất nhiều tiếng cười sảng khoái. Mọi người chia tay ra v�?với s�?mong ch�?Gender Talk k�?tiếp.

Cảm nhận của sinh viên & khán gi�?v�?Gender Talk #7

Nguyễn Quỳnh Anh – SV Khoa KT&QT, HSU: “Sau khi tham d�?Gender Talk #7 của cô Doãn Th�?Ngọc và thầy H�?Trung Chánh, một hoạt động học thuật v�?Giới và Bình đẳng giới của B�?môn Giáo Dục Khai Phóng, em cảm thấy rất thú v�?với buổi buổi hội thảo này. Với lòng nhiệt huyết, truyền cảm hứng của cô Doãn Th�?Ngọc và thầy H�?Trung Chánh đã đ�?lại cho em ấn tượng v�?cách ăn mặc chuyên nghiệp và xây dựng hình ảnh cá nhân. Em được biết thêm việc ăn mặc chuyên nghiệp tạo ấn tượng đầu tiên đối với người đối diện và s�?là hình ảnh đầu tiên mà người khác hay nhà tuyển dụng s�?nhìn thấy ta và vì ăn mặc cũng là cách mình đang t�?quảng cáo, tạo dựng thương hiệu cho chính mình. Đồng thời, em còn được biết thêm s�?khác nhau giữa phong cách ăn mặc chuyên nghiệp business professional và phong cách ăn mặc business casual, cách ăn mặc sao cho phù hợp �?nơi công s�?hay đời thường. Và đ�?xây dựng hình ảnh cá nhân một cách tốt thì cần thời gian dài cùng với nhiều yếu t�?khác như: b�?ngoài, ngôn ng�? k�?năng, năng lực, thái đ�? Những chia s�?của thầy và cô đã giúp em hiểu hơn v�?phong cách ăn mặc, xây dựng hình ảnh cá nhân quan trọng như th�?nào. Bên cạnh đó, cuối buổi hội thảo còn có những câu hỏi Q&A đã giúp em hiểu hơn, nâng cao nhận thức hơn và có cái nhìn đa chiều v�?Giới và Bình đẳng giới cùng với cách ăn mặc chuyên nghiệp và xây dựng hình ảnh cá nhân tốt hơn”.

Nguyễn Trâm Anh – SV HSU lớp CTXHNM: “Em cảm thấy Gender Talk #7 HSU rất thú v�?và em đã có được cái nhìn đa chiều hơn v�?vấn đ�?bình đẳng giới. Với ch�?đ�?đầu tiên do cô Ngọc trình bày, cô đã thuyết trình rất nhiệt huyết v�?ch�?đ�?Ăn mặc chuyên nghiệp qua 3 nội dung: Nội dung th�?nhất cô trình bày là 100 năm lịch s�?n�?quyền qua 10 b�?trang phục của n�?giới. Em nghĩ đây là một nội dung rất hay vì trước đây, em đã không nghĩ đến việc thời trang và lịch s�?phát triển của thời trang lại có th�?ẩn chứa c�?lịch s�?của n�?quyền trên th�?giới cũng như tiến trình của s�?đòi bình đẳng của phái yếu. Với nội dung th�?hai, tại sao ăn mặc chuyên nghiệp lại quan trọng, em đã được tăng thêm nhiều hiểu biết mà trước đó em còn rất mông lung. Em biết được ăn mặc chuyên nghiệp trong công việc là rất quan trọng vì nó tạo ấn tượng đầu tiên, và ấn tượng đầu tiên là rất khó quên, khó phai và khó xóa. Mỗi người trong chúng ta thường ch�?có một cơ hội đ�?tạo ấn tượng ban đầu với người đối diện. Trong vòng 30 giây, người ta s�?đưa ra được 5 nhận xét v�?chúng ta, đó là v�?tình trạng kinh t�? trình đ�?giáo dục, v�?th�?xã hội, mức đ�?tinh t�?và mức đ�?thành công. Trong vòng 4 phút, người ta s�?“nhìn mặt mà bắt hình dong�?và đưa ra các đánh giá v�? s�?trung thực, lòng trắc ẩn, s�?tin cậy, thông minh, năng lực, s�?khiêm tốn, s�?thân thiện, s�?t�?tin. Và do đó, cách ăn mặc chính là cách mà chúng ta đang “Quảng cáo hay tạo dựng thương hiệu�?cho chính mình. Nội dung th�?ba là nội dung cho em rất nhiều kiến thức mới, vì trước đây em đã không biết khi đi làm trong công s�?thì lại có nhiều dress code như vậy, k�?c�?cho những việc nh�?nhặt nhất như đ�?cao của giày, đ�?dài của cà vạt hay cách thắt nút của áo vest.

Phần thuyết trình của thầy Chánh cũng đã giúp em nhận thấy tầm quan trọng của việc xây dựng hình ảnh, thương hiệu cá nhân và việc bản thân em phải chú ý hơn trong mọi hành động, cách ăn mặc của mình vì hiện tại, mọi hành vi, c�?ch�?của em chính là một “thương hiệu�?của bản thân em trong mắt người khác.

Ngoài ra, em cảm thấy phần Q&A thảo luận của buổi Gender Talk cũng rất hay và cực k�?thực t�? nó chạm đến những điều gần gũi, thường ngày mà em và tất c�?mọi người đều gặp phải. Em đặc biệt cảm thấy hứng thú với những thảo luận v�?việc tại sao ph�?n�?lại b�?đánh giá một cách khắt khe hơn nam giới trong vấn đ�?ăn mặc, cũng như lý do sâu xa hơn của việc cha m�?chúng em luôn nhắc nh�? kiểm soát việc ăn mặc của con cái, qua đó em cũng nhận ra được phần nào s�?bất bình đẳng v�?giới t�?trong những việc nh�?nhoi nhất như cách ăn mặc, hành x�?vì dường như ph�?n�?lúc nào cũng phải kín đáo, khép kín, cẩn thận và b�?soi mới hơn đàn ông rất nhiều.

Em thật s�?rất ấn tượng với câu hỏi v�?việc liệu có phải việc ph�?n�?ăn mặc h�?hang, khiêu gợi là lý do, nguồn cơn của việc h�?b�?nam giới xâm hại, quấy rối tình dục? Em cũng đã có rất nhiều suy nghĩ riêng của bản thân v�?vấn đ�?này. Theo em thì cách ăn mặc của một con người nói chung và một người ph�?n�?nói riêng là quyền t�?do của h�? vì đó là thân th�?và cuộc sống của h�? và miễn sao h�?không gây ảnh hưởng xấu đến những người xung quanh thì không ai có quyền xâm phạm vào quyền t�?lựa chọn phong cách của h�? cũng như không ai có quyền được đụng chạm đến cơ th�?của người khác khi chưa có s�?cho phép. Việc người ph�?n�?có ăn mặc gợi cảm ch�?là cách h�?làm đẹp hoặc t�?th�?hiện cái tôi của mình. Nó không đồng nghĩa với việc h�?mời gọi những người khác đánh giá hoặc xâm phạm đến cơ th�?mình. Việc mà rất nhiều ph�?n�?b�?đàn ông xâm phạm không phải vì h�?ăn mặc quá khiêu gợi, khiến người đàn ông không điều khiển được ham muốn, mà lỗi là do người đàn ông đã không biết t�?kiểm soát bản thân, và em nghĩ cũng một phần là do s�?bất bình đẳng giữa nam và n�?đã khiến đàn ông nghĩ rằng ph�?n�?đàng hoàng phải ăn mặc kín đáo, còn h�?hang tức là h�?đang mời gọi, quyến rũ đàn ông, do đó h�?t�?cho mình cái quyền được xâm phạm cơ th�?của một người khác. Vì nếu nói việc ăn mặc h�?hang là lý do của nạn xâm hại tình dục thì có l�?chúng ta đã phải nghe đến rất nhiều v�?án xâm hại tình dục của người đồng giới (lesbian) vì h�?cũng là những người b�?hấp dẫn bởi ph�?n�? Nhưng không, hầu hết các v�?xâm hại tình dục đều có th�?phạm là nam giới. Vậy chúng ta phải đặt câu hỏi là liệu có phải lý do là những b�?quần áo h�?hang? Hay lý do là nam giới t�?cho mình cái quyền được xâm phạm ph�?n�?

Bên cạnh đó, em có biết đến cuộc triển lãm “What were you wearing�?của Viện bảo tàng Bundy. Cuộc triển lãm này rất đặc biệt vì th�?nó cho khán gi�?thấy không phải là những tác phẩm ngh�?thuật mà là s�?thật trần trụi v�?nạn xâm hại tình dục. Những “tác phẩm�?�?đây là những b�?quần áo của những người từng b�?xâm hại tình dục, c�?nam lẫn n�?�?mọi lứa tuổi, và theo những gì em quan sát thì rất nhiều và đa s�?những b�?quần áo �?đây đều là những b�?đ�?rất kín đáo, rất đời thường, có những b�?còn kín tới mức không h�?đ�?l�?một b�?phận nào trên cơ th�?ngoài phần c�? thậm chí còn có những b�?pijama của tr�?nh�? những chiếc váy rất ngây thơ và hồn nhiên. Và khi đó, em t�?đặt câu hỏi cho mình: Liệu có điều gì khiêu gợi trong những b�?đ�?này? Liệu những b�?đ�?này có th�?làm cho một con người mất t�?ch�? Và liệu nó có th�?giải thích cho việc làm th�?phạm của nạn xâm hại tình dục ch�?là “nhất thời không kiềm ch�?được bản năng�? Khi nhìn thấy những hình ảnh và thông tin v�?cuộc triển lãm này, em đã cảm thấy khá sốc và bất ng�? nhưng đồng thời em cũng đã nhận ra rằng việc b�?xâm hại tình dục không phải là lỗi của nạn nhân, không phải là do cách h�?ăn mặc hay hành x�? mà là do s�?mất nhân tính của th�?phạm, và chúng ta không th�?đ�?lỗi cho nạn nhân khi việc h�?ăn mặc như th�?nào không phải là lý do đ�?người khác có th�?xâm phạm đến nhân quyền của h�?

Sau khi được nghe mọi người thảo luận v�?bình đẳng giới, em cũng chợt nh�?tới việc gần đây, đã có một kiến ngh�?rằng nam sinh cấp ba khi đi học cũng phải mặc áo dài. Và sau đó đã n�?ra rất nhiều tranh cãi trong việc liệu đó có phải là điều tốt. Em đã thấy rất nhiều ý kiến rằng con trai mặc áo dài thì khó chịu, vướng víu, bất tiện vì con trai phải chạy nhảy, chơi đùa trong khi thời tiết thì rất nóng. Chưa k�? nhiều người lo lắng v�?vấn đ�?kinh phí khi may một b�?áo dài ch�?đ�?mặc vào ngày th�?hai.  Tuy nhiên, nếu nhìn theo khía cạnh ngược lại, các n�?sinh đã gìn gi�?truyền thống mặc áo dài khá lâu và tr�?thành một nét văn hóa học đường. Các bạn n�?cũng có người thích vui đùa, thích chạy nhảy, nhiều n�?sinh sẵn sàng buộc gọn tà áo dài th�?tham gia các hoạt động th�?thao thì tại sao nam sinh lại không th�? Bên cạnh đó, nhiều người cho rằng việc v�?sinh cá nhân của phái n�?còn “khó nhằn” hơn bởi yếu t�?giới tính th�?nhưng các n�?sinh vẫn có th�?mặc áo dài. Em đã không suy nghĩ nhiều v�?vấn đ�?này, tuy vậy, sau khi tham gia buổi Gender Talk, em lại chợt nh�?đến vấn đ�?này và nhận ra rằng ẩn sâu trong s�?tranh cãi này có l�?còn có s�?bất bình đẳng v�?giới. Vì mặc dù việc mặc áo dài có l�?bất tiện hơn rất nhiều cho các bạn n�?vì lý do sinh lý mỗi tháng, và các bạn cũng phải chịu nhiều kinh phí may mặc nhưng các bạn đã gi�?truyền thống này t�?rất lâu và ai cũng khen việc n�?sinh cấp 3 mặc áo dài là nét đẹp truyền thống cần được gìn gi�? Nhưng khi có người đ�?xuất cho nam sinh mặc áo dài, việc mà em cảm thấy rất hay, rất đẹp và là cách gìn gi�?truyền thống của nước ta, thì mọi người lại n�?ra tranh cãi lớn như vậy, và rất nhiều người, đa s�?là nam sinh, đã đưa ra rất nhiều lý do biện minh cho việc nam sinh không cần mặc áo dài. Và em t�?hỏi mình rằng tại sao khi n�?sinh bắt buộc phải mặc áo dài truyền thống hàng ngày thì lại không ai phản đối hay đưa ra những lý do như th�? Mà ch�?khi việc này b�?áp đặt lên nam sinh thì mọi người mới n�?ra tranh cãi như vậy. Liệu có phải phái mạnh luôn có đặc quyền hơn so với phái yếu, k�?c�?trong cách ăn mặc?.

Buổi Gender Talk #7 đã đ�?lại cho em không ch�?nhiều kiến thức mà còn đ�?lại cho em nhiều suy ngẫm v�?cuộc sống và s�?bất bình đẳng v�?giới mà trước đây em không đ�?ý đến. Em rất cảm ơn cô và thầy cùng với mọi người trong ban t�?chức vì đã tạo dựng nên một buổi thảo luận nhiệt huyết, sôi nổi và hữu ích như vậy, giúp sinh viên chúng em có cái nhìn đa chiều hơn v�?cuộc sống. Em rất mong s�?có th�?tham d�?buổi Gender Talk tiếp theo v�?ch�?đ�?cô dâu Việt Nam �?Hàn Quốc đ�?có th�?tiếp thu nhiều điều mới hơn, khách quan hơn”.

Phạm Th�?Kim Uyên – SV HSU: “Hôm nay em muốn gửi đến ban t�?chức vài điều em tâm đắc nhất tại buổi Gender Talk #7. Sau khi đi Gender Talk# 7 v�?thì bản thân em đã cảm thận rất vui và cảm thấy mình rất t�?hào là một học trò của cô Ngọc. Cô là một giảng viên có suy nghĩ hiện đại nhất t�?trước đến gi�?mà em từng gặp. Em thực s�?rất tâm đắc v�?vấn đ�?nhức nhối nhất �?xã hội hiện nay đó là bất bình đẳng giới. Trước gi�?n�?giới đều là những người �?phe yếu hơn và mọi người luôn suy nghĩ rằng n�?vừa yếu v�?th�?lực và yếu v�?v�?trí xã hội (XH). Như ngày xưa thì người ph�?n�?c�?phải gánh trên mình “tam tòng, t�?đức”, “công dung ngôn hạnh”, ăn mặc lúc nào cũng phải kín đáo và phải quan tâm quá nhiều đến ánh mắt của người khác nhìn vào mình. Xuất phát t�?s�?bất bình đẳng giữa nam giới và n�?giới đang tồn tại trong XH nam quyền, em nhận thấy người ph�?n�?phải chịu quá nhiều bất công khi ch�?tính đến vai trò của người ph�?n�?mà không quan tâm đến v�?trí của h�?trong XH. T�?trước đến nay, h�?luôn ch�?nhìn thấy vai trò của người ph�?n�?là sinh con, chăm con, làm việc nhà,… mà dường như đã quên mất rằng sâu bên trong những người ph�?n�?luôn tồn tại sức mạnh tiềm ẩn như: năng lực, ý chí và t�?tin có th�?giúp ích cho XH. Hoặc là việc nhìn v�?b�?ngoài mà đánh giá một con người, h�?luôn nhìn b�?tóc, hay cách ăn mặc hay thậm chí nhan sắc đ�?đánh giá luôn con người và tính cách của h�? Ngày nay, người ta gần như. không dùng t�?“phái yếu” đ�?nói v�?ph�?n�?nữa, thay vào đó là những t�?“phái đẹp” hay thậm chí là “đàn bà thép”, vì ph�?n�?hiện đại là đấu tranh, là đứng lên đ�?dành lại công bằng cho h�? Tuy nhiên, suy nghĩ nam quyền đã có t�?ngàn năm trước nên việc xóa b�?hẳn tư tưởng đó là rất khó, vì th�?nên em rất biết ơn những diễn gi�?như cô Ngọc, cô đã mang đến rất nhiều bài học và kiến thức cho tất c�?mọi người �?buổi Talk show đó, và đặc biệt là những nam giới có tại khán phòng cũng s�?biết trân trọng hơn những người ph�?n�?xung quanh h�?

Tiếp theo em xin nói v�?ch�?đ�?mà cũng là cô đã đưa đến cho em đó là cách ăn mặc hợp lý, đây cũng là một vấn đ�?em cũng cần học rất nhiều, và sau khi đi Talk show của cô em đã hiểu và biết thêm được rất nhiều. Ví d�?như phong cách ăn mặc khi đến trường, đến văn phòng ra sao. Đi xem phim, đi siêu th�? đi chơi ra sao đ�?cho hợp lý. Và em thích nhất là khi cô nói đến việc đến văn phòng không được đi guốc quá ba phân và phải đi bít mũi, em chưa bao gi�?biết đến vấn đ�?này, hay là cách thắt cà vạt của đàn ông. Em thực s�?cảm thấy mình dành thời gian đến buổi talk show hôm đó là rất đúng đắn vì em đã học được rất nhiều điều t�?cô và thầy Chánh. 

Em xin nói tiếp là cảm nhận của bản thân v�?phần của thầy H�?Trung Chánh, hôm đó thầy đã nói v�?ch�?đ�?“bạn là ai?”, cách khám phá bản thân. Mỗi chúng ta hãy c�?gắng làm cho bản thân mình thật khác biệt, c�?làm điều mình thích, c�?gắng học tập và làm việc một cách nghiêm túc đ�?có th�?xây dựng hình ảnh của bản thân mình. Bản thân em thấy rất thích khi có th�?biết được rằng mỗi ngày em c�?gắng, em t�?tin hơn, em táo bạo hơn là một trong những cách có th�?t�?xây dựng hình ảnh của bản thân. Tất nhiên mỗi chúng ta ai cũng cần học lý thuyết đ�?có đ�?thêm kiến thức, có thêm k�?năng, nhưng song song với việc học còn phải có hành, là việc chúng ta tham gia những hoạt động ngoại khóa, hoạt động tình nguyện, đi Talk show… Và một câu nói của thầy Chánh mà em rất thích đó là “Chắc gì một bạn học giỏi lại giỏi hơn những bạn tham gia nhiều những hoạt động ngoại khoá, talk show” t�?đó em rút ra được bài học cho bản thân là c�?gắng hãy thật năng động, đừng lấy mỗi kiến thức t�?lý thuyết và còn phải lấy kiến thức t�?hành động. Mình học được ngôn ng�?nào hãy phát triển ngôn ng�?đó, có tài l�?gì thì phát triển tài l�?đó, có k�?năng gì thì phát triển k�?năng đó. Bản thân em đến gi�?vẫn chưa có ai biết vì vẫn chưa xây dựng được hình ảnh của bản thân, những em dặn lòng là hãy thật c�?gắng, c�?gắng hết sức đ�?khi nhắc đến tên Kim Uyên mọi người s�?biết em là ai. Lời cuối cùng, em xin chân thành cảm ơn cô Ngọc và thầy Chánh đã cho em những kiến thức, những bài học b�?ích cho em. Cảm ơn cô Ngọc đã truyền lửa, truyền năng lượng cho em rất nhiều, em xin chúc cô thật nhiều sức kho�?và niềm vui, và thành công trong s�?nghiệp trồng người”.

Nguyễn Th�?M�?Hiền – SV HSU: “Sau khi tham d�?buổi Gender Talk #7 �?một sinh hoạt học thuật rất thiết thực và hữu ích với một sinh viên như em, vì tại đây em được cập nhật những kiến thức v�?Giới và Bình đẳng giới của B�?môn giáo dục Khai Phóng và nhiều khía cạnh khác nữa. Em cảm thấy rất thú v�?với ch�?đ�?Gender Talk này. Qua đó, em có được cái nhìn đa chiều hơn v�?bình đẳng giới. Nội dung th�?nhất cô trình bày là 100 năm lịch s�?n�?quyền qua 10 b�?trang phục của n�?giới. Em nghĩ đây là một nội dung khá mới l�?và độc đáo vì cô đã s�?dụng lịch s�?thời trang đ�?chia s�?s�?phát triển trong cách ăn mặc cũng cũng như tiến trình của s�?đòi bình đẳng t�?phái yếu.

Với nội dung th�?hai của cô “Tại sao ăn mặc chuyên nghiệp lại quan trọng�?em đã được m�?mang thêm s�?hiểu biết mà trước đó em còn rất mơ h�? Em biết được ăn mặc chuyên nghiệp trong công việc là rất quan trọng vì nó tạo nên ấn tượng đầu tiên với đối phương trong lần đầu tiên gặp mặt. Tuy nhiên, ấn tượng ban đầu lại rất khó phai và nó tạo cho chúng ta s�?thiện cảm với đối phương nếu ta chỉn chu v�?hình thức, còn nếu ta lượm thượm hay không gọn gàng thì rất tiếc đó là s�?mất thiện cảm và tạo ấn tượng xấu v�?sau. Trong vòng 30 giây, người ta s�?đưa ra 5 nhận xét v�?chúng ta, và những nhận xét đó bao gồm : tình trạng kinh t�? trình đ�?giáo dục, v�?th�?xã hội, mức đ�?tinh t�?và mức đ�?thành công. Trong vòng 4 phút, người ta s�?đưa ra các đánh giá v�? trung thực, lòng trắc ẩn, s�?tin cậy, thông minh, năng lực, s�?khiêm tốn, s�?thân thiện, s�?t�?tin. Và do đó, cách ăn mặc chính là cách mà chúng ta đang “quảng cáo hay tạo dựng thương hiệu�?cho chính mình. Cuối cùng, nội dung th�?ba là nội dung cho em rất nhiều kiến thức mới, vì trước đây em không biết cách ăn mặc sao cho đúng là phù hợp với những nơi như môi trường công s�? Nh�?cô, em đã được khai sáng rằng phải chỉn chu t�?những th�?nh�?nhất như đ�?cao của giày, đ�?dài của cà vạt hay cách thắt nút của áo vest.

Phần thuyết trình của thầy Chánh cũng đã giúp em nhận thấy tầm quan trọng của việc xây dựng thương hiệu và hình ảnh của cá nhân. Điều đó giúp bản thân em nhận ra việc bản thân em phải chú ý đến cách ăn mặc nhiều hơn, vì chính hiện tại, mọi hành vi và c�?ch�?của em chính là thương hiệu trong mắt người khác.

Ngoài ra, em cảm thấy phần thảo luận Q&A cuối buổi Gender Talk rất hay và ý nghĩa, những câu hỏi rất sâu sắc và gần gũi với chúng ta. Thú thật rằng em thấy nó rất cần thiết trong một buổi talk show, rất thực t�?và tạo điều kiện cho mỗi thính gi�?có dịp chia s�?quan điểm cá nhân. Mọi người có th�?cùng nhau thảo luận những vấn đ�?thường ngày chúng ta gặp phải. Và buổi Gender Talk đã tr�?thành không gian chia s�?và thảo luận cởi m�? Em đặc biệt cảm thấy rất hứng thú với những thảo luận v�?việc mà tại sao ph�?n�?lại b�?đánh giá một cách khắt khe hơn nam giới trong vấn đ�?ăn mặc, cũng như lý do sâu xa hơn của việc cha m�?chúng em lại nhắc nh�? kiểm soát việc ăn mặc của con cái. Qua đó, em cũng nhận ra được phần nào s�?bất bình đẳng v�?giới, t�?trong những việc nh�?nh�?nhất như cách ăn mặc, hành vi, thái đ�? cách cư x�? dường như người ph�?n�?bao gi�?cũng phải kín đáo, e dè và phải luôn “gi�?mình�?trong mọi tình huống, h�?phải luôn cẩn thận và có th�?b�?soi mói t�?những người xung quanh rất nhiều.

Cuối cùng, buổi Gender Talk #7 đã đ�?lại cho em không ch�?nhiều kiến thức mà còn đ�?lại cho em nhiều suy ngẫm v�?cuộc sống và s�?bất bình đẳng giới mà trước đây em không nghĩ đến. Vì thời gian không cho phép nên em đành ngậm ngùi ra v�?mà không được tham d�?trọn vẹn, em rất tiếc! Gender Talk là hoạt động học thuật có th�?nói rất b�?ích, thiết thực và m�?mang tri thức cho sinh viên Hoa Sen và có th�?nhiều bạn sinh viên của trường khác. Gender Talk chia s�?những câu chuyện em chưa bao gi�?được nghe và được hỏi đến. Gender Talk vừa bao gồm kiến thức học thuật vừa bao gồm những câu chuyện thực t�? Có th�?nói buổi talk show này chính là nơi truyền cảm hứng cho mọi người, đặc biệt là sinh viên HSU nhằm nâng cao nhận thức v�?bình đẳng giới và thúc đẩy một xã hội văn minh, phát triển và bền vững. Em rất cảm ơn thầy, cô cùng tất c�?mọi người trong ban t�?chức đã tạo dựng một buổi thảo luận đầy “máu lửa�?như ch�?MC đã nói. Thú thật buổi talk show hôm đấy cũng là buổi talk show đầu tiên mà em đặt chân tới tham d�?tại trường Đại học Hoa Sen. Một buổi thảo luận rất nhiệt huyết và sôi nổi, rất hữu ích, đã giúp cho chúng em có cái nhìn đa chiều và sâu sắc hơn trong cuộc sống. Em rất mong có th�?được tham d�?những buổi talk show tương t�?do cô Ngọc trình bày. Em nghĩ rằng các bạn sinh viên khác cũng có những mong đợi như em”.

H�?Ngọc Phương Ly – SV HSU Ngành KT-QT: “Cảm nhận của em v�?Gender Talk thật vui v�? thoải mái, đầy ý nghĩa và b�?ích. Cô Ngọc đã đưa ra rất nhiều hình ảnh và ví d�?vô cùng sinh động đ�?em có th�?hiểu rõ được vấn đ�? Cô và thầy cũng đã tạo điều kiện cho chúng em đặt câu hỏi và giải đáp k�?càng. Sau buổi talk show em đã học được như th�?nào là ăn mặc chuyên nghiệp và tại sao nó lại quan trọng, 100 lịch s�?n�?quyền được giải thích qua 10 trang phục của n�?giới, phải ăn mặc chuyên nghiệp trong công việc, phân biệt cách ăn mặc chuyên nghiệp trong kinh doanh như business professional và casual,… cũng như làm th�?nào đ�?gây ấn tượng với nhà tuyển dụng hay mọi người xung quanh bằng ấn tượng đầu tiên. Tất c�?những kiến thức trên và buổi thảo luận cuối gi�?đã b�?sung rất nhiều kiến thức thực t�?đ�?em áp dụng vào cuộc sống.

Huỳnh Mạch Nhã K�?học lớp CTXHNM: “Sau khi tham d�?buổi Gender Talk của cô và thầy H�?Trung Chánh em cảm thấy rất thú v�?bởi l�?đây là buổi talk show đầu tiên mà em tham d�? Nh�?những ấn tượng t�?buổi talk show này đ�?lại mà em chắc chắn rằng mình s�?tiếp tục tham gia những buổi talk show tiếp theo đ�?trang b�?những kiến thức cũng như học hỏi những kinh nghiệm và tiếp thu những ý kiến t�?mọi người. Khi tham d�?buổi Gender Talk em đã học hỏi được cách ăn mặc chuyên nghiệp khi �?công s�? nơi làm việc ăn mặc ra sao khi đi chơi, đi mua sắm ăn mặc ra sao và cách đi đứng như th�?nào mới là một người chuyên nghiệp qua cách truyền tải và miêu t�?rất c�?th�?của cô. Nh�?tham d�?buổi Gender Talk mà em đã học hỏi được kiến thức v�?thời trang chuyên nghiệp t�?đó em s�?xây dựng hình ảnh cá nhân một cách chuyên nghiệp. Cảm ơn cô đã truyền lửa cũng như đã chia s�?những kinh nghiệm và kiến thức b�?ích cho em. Em chân thành cảm ơn cô!”.

Giang Nhã Linh: “Qua buổi Gender Talk v�?cách ăn mặc chuyên nghiệp và cách xây dựng hình ảnh cá nhân, em đã cảm thấy vô cùng thú v�?và b�?ích. Qua buổi talkshow trên, em đã hiểu được cách ăn mặc như th�?nào là đúng với hoàn cảnh, biết cách phối đ�?đ�?được người khác đánh giá cao. Bên cạnh đó, em càng biết thêm tầm quan trọng của việc xây dựng hình ảnh bản thân. Mỗi người đều cần phải thay đổi hoàn thiện t�?những điều nh�?nhất và t�?những tích góp đó mới tạo nên một hình ảnh tốt. Với cách trình bày, diễn giải vô cùng chi tiết, sâu sắc và hài hước của hai thầy cô, cũng đã một phần làm thay đổi quan điểm của em v�?cách ăn mặc. Trước kia em nghĩ rằng ăn mặc như th�?nào cũng được, ch�?yếu là năng lực và thái đ�?của bản thân, sau buổi talkshow em đã nghĩ khác đi, thực ra cách ăn mặc và hình ảnh của mỗi chúng ta cũng quan trọng như những yếu t�?khác, bởi vì ấn tượng đầu tiên của người khác v�?mình rất khó phai và người khác s�?đánh giá v�?ngoại hình mình đầu tiên. Bởi vậy, qua buổi Gender Talk em đã rút ra được nhiều kinh nghiệm hơn và em nghĩ đó là một phần rất cần thiết đ�?sau này em bước ra xã hội làm việc”. 

Anh Nguyễn Văn Thuận �?một khán gi�?chia s�?vài cảm nhận v�?Gender Talk #7: “Thú v�?và thực t�?là cảm nhận đầu tiên mà tôi nhận thấy khi lần đầu tiên tham d�?buổi Gender Talk s�?7. Các ch�?đ�?được mang ra đ�?trình bày đều hết sức thực t�?và cần thiết không ch�?cho sinh viên mà với bất c�?ai có mong muốn hoàn thiện bản thân mình. Như chuyện ăn mặc: Ai cũng tưởng đơn giản nhưng lại không h�?đơn giản nếu muốn tr�?thành một người chuyên nghiệp, lịch thiệp và đẹp trong mắt những người xung quanh. Điều quan trọng hơn, các nội dung v�?Giới, bình đẳng giới, hay thậm chí là quyền con người,�?đã được lồng ghép một cách khéo léo và t�?nhiên vào trong những phần trình bày, những câu chuyện chia s�? và c�?những câu hỏi t�?khán gi�? Tôi nhận thấy những vấn đ�?tưởng như rất khô khan đã được th�?hiện thành công qua các buổi talks này�?

Lý Th�?Kim Phụng: “Hôm qua ngày 27/1/2021 em đã tham d�?buổi Gender Talk của cô Ngọc và thầy Chánh. Và sau buổi trao đổi em có những nhận xét và bài học như sau: V�?ch�?đ�?‘Ăn mặc chuyên nghiệp’ của cô Ngọc: Em cảm thấy cô dẫn dắt mọi người với lối nói nh�?nhàng, hài hước nhưng đôi khi cũng cứng nhắc trong những vấn đ�?mạnh m�? Em học được cách s�?dụng trang phục đúng cách �?môi trường làm việc chuyên nghiệp và điều này s�?giúp em hoàn thiện bản thân và giúp cho công việc trong tương lai của em. V�?ch�?đ�?‘Xây dựng thương hiệu cá nhân’ của thầy Chánh: Em cũng thấy thầy có lối nói chuyện hài hước, vui nhộn, thầy đưa ra những ví d�?c�?th�?v�?những người nổi tiếng đ�?mọi người có th�?hiểu được việc xây dựng hình ảnh đến mọi người là như th�?nào và tầm quan trọng của nó là như th�?nào. C�?2 ch�?đ�?đều hướng đến cải thiện và phát triển hình ảnh của mỗi cá nhân đến với mọi người, và điều đó s�?tạo một ấn tượng tốt và một tác phong chuyên nghiệp cho chúng em trong tương lai. C�?2 ch�?đ�?em cảm nhận đều rất b�?ích và thú v�? Em hy vọng c�?hai thầy cô s�?tiếp tục thực hiện thêm nhiều buổi trao đổi như th�?với nhiều ch�?đ�?hấp dẫn và thiết thực trong cuộc sống”.

Bài: ThS Doãn Th�?Ngọc – giảng viên Khoa KHXH – HSU
Ảnh: Vũ Ngọc Mạnh

Vừa qua, ngày 15/1/2021, tại sảnh G, tr�?s�?chính Nguyễn Văn Tráng, trường Đại học Hoa Sen (HSU) đã diễn ra chương trình “Mạn đàm th�?6”, s�?02 với ch�?đ�?“Giành lại không khí sạch cho hành tinh chúng ta” do Ban tu thư HSU t�?chức.

Tiếp nối s�?thành công của �?a href="//news.hoasen.ntc33.net/vi/tin-hoa-sen/truong-dh-hoa-sen-to-chuc-sinh-hoat-hoc-thuat-man-dam-thu-6-friday-chat-5945.html" target="_blank" rel="noopener">Mạn đàm th�?6” s�?1 với ch�?đ�?�?Triết học là gì�? “Mạn đàm th�?6” s�?2 tiếp tục đem lại dấu ấn lớn cho chuỗi s�?kiện học thuật của HSU cũng như môi trường giáo dục nói chung. Trải qua năm 2020 với những biến động lớn v�?thiên tai và con người, “Giành lại không khí sạch cho chúng ta�?được đánh giá là một ch�?đ�?cấp thiết và đúng đắn cho học đường vào đầu năm 2021 này. Đồng thời, chương trình cũng nhằm giới thiệu đến độc gi�?quyển sách đạt giải thưởng Science Book Prize “Giành lại hành tinh sống của chúng ta�?của tác gi�?Tim – Smedley do Phuơng Nam Book phối hợp cùng HSU t�?chức.

Chương trình có tham d�?của hai diễn gi�?đặc biệt: Bà Ngu�?Th�?Khanh – dịch gi�?quyển sách “Giành lại không khí sạch�? nhà hoạt động môi trường, nhà sáng lập Trung tâm Greenid, người ph�?n�?Việt Nam đầu tiên nhận giải thưởng Climate BreakThrough Project và ông Mai Quốc Ấn – nhà báo môi trường cùng TS. Quách Thu Nguyệt – ph�?trách Ban tu thư, điều phối chương trình.

Chia s�?trong chương trình, bà Ngu�?Th�?Khanh đã có những chiêm nghiệm và trải lòng v�?thực trạng ô nhiễm, nhất là ô nhiễm không khí tại Việt Nam và th�?giới. T�?nội dung được nêu trong quyển sách của Tim Smedley cùng kinh nghiệm của một nhà hoạt động môi trường lâu năm, bà đã chọn ra được đâu là biện pháp cấp bách và thiết thực mà Việt Nam cần áp dụng đ�?“giành lại�?bầu trời xanh cho th�?h�?mai sau.

Chương trình “Mạn đàm th�?6” s�?2- “Giành lại hành tinh sống của chúng ta�?đã gửi gắm thông điệp nâng cao ý thức bảo v�?bầu khí quyển. Đây cũng là chính là thông điệp nhằm nhắc nh�?con người cần dành mức quan tâm xứng đáng cho thực trạng ô nhiễm không khí cũng như môi trường �?Việt Nam.

Đôi nét v�?chương trình “Mạn đàm th�?6 – Friday chat”: “Mạn đàm th�?6 – Friday chat�?là không gian sinh hoạt học thuật định k�?được ban Tu thư trường Đại học Hoa Sen t�?chức tại tr�?s�?chính (8 Nguyễn Văn Tráng, quận 1, TP. H�?Chí Minh) lúc 17h mỗi th�?6 hàng tuần. Như tên gọi, chương trình hướng tới mục tiêu chia s�? trao đổi và học tập kinh nghiệm của các bậc tri thức, các nhà nghiên cứu, các thầy cô và những chuyên gia hoạt động trong nhiều lĩnh vực như văn hoá, giáo dục, ngh�?thuật, khoa học và công ngh�?�?Tất c�?cùng ngồi lại lắng nghe và thảo luận v�?các vấn đ�?liên quan đến s�?tiến b�?của cộng đồng. Chuỗi chương trình “Mạn đàm th�?6” s�?tiếp tục diễn ra vào sau Tết năm 2021.

Phương Thảo (Thư viện – Ban tu thư)

Lê Minh Trí (hay còn gọi Trí Minh Lê) là một Fashion Blogger có sức ảnh hưởng lớn với giới tr�?Việt Nam. Trước s�?cá tính của các HSU-ers, anh đã đồng ý gửi tặng bài chia s�?v�?thời trang đường ph�?cho các HSU-er nói riêng cũng như các bạn tr�?yêu thích thời trang �?Việt Nam nói chung. Hãy là những HSU-er có kiến thức thời trang thật hypebeast nhé.

——————————–

Khoảng thời gian này, mọi người vẫn đang thực hiện theo s�?vận động của nhà nước “Cách li xã hội�?đ�?bảo v�?bản thân và bảo v�?cộng đồng. Nhưng nhìn về nền thời trang đường ph�?nước nhà, nó vốn đã thực hiện việc “Cách li�?t�?bao gi�?

Sau thời kì bao cấp (1975 –�?986), Việt Nam đã thực hiện chính sách Đổi Mới, bắt đầu m�?cửa với các nền kinh t�?toàn cầu. S�?“b�?quan tỏa cảng�?chính thức b�?d�?b�?và th�?trường m�?ra đ�?đón những cơ hội mới. Cũng t�?đây, các xu hướng văn hóa và thời trang nước ngoài đã du nhập vào Việt Nam. Chúng ta g�?b�?được bức tường “Cách li�?s�?1 về giao thương.

Tuy nhiên, thực t�?vốn không dễ như tưởng tượng. Lối suy nghĩ v�?phong cách thời trang cũ đã ăn sâu vào tâm thức của nhiều th�?h�?đi trước. Đối với h�? ăn mặc theo phong cách Tây- Âu hóa là lố lăng, đi ngược lại với “thuần phong m�?tục”và văn hóa Á Đông. Chính vì th�? rất nhiều bất cập trong phong cách ăn mặc đã xảy ra trong thời kì này. May thay, cùng với thời gian và s�?m�?rộng thông tin, suy nghĩ kiểu cũ đấy đã dần được thay th�?bằng s�?chấp nhận hơi th�?của thời đại. Đàn ông tự tin mặc đ�?màu hồng, ph�?n�?có th�?mặc táo bạo, khoe được đường cong nhiều hơn. Bức tường “Cách Li�?s�?2 v�?tư duy dần được d�?b�?

Quay lại v�?nền thời trang đường ph�?nước nhà, có l�? điểm xuất phát đầu tiên của Streetwear Việt Nam là t�?Hiphop (t�?Forum huyền thoại viethiphop.com)- nơi những đàn anh gạo cội với niềm cảm hứng t�?Rap, Graffiti… đã mạnh dạn khoác lên mình những thương hiệu thời trang đường ph�?như Obey, Tribal, Vans, Evisu,… Niềm cảm hứng và cộng đồng nh�?đó nhanh chóng bùng n�?mãnh liệt dưới cái tên “Sneakerhead�? Từ đây, những người yêu thích giày và sneaker (đặc biệt là giày bóng r�? đã hội t�?lại, chia s�?kiến thức và “không phân chia giọng hát, tiếng cười�?đ�?cùng xây dựng một linh hồn mới đầy mạnh m�?

Như diều gặp gió, dưới s�?ủng h�?và quyết tâm lớn của nhiều cá nhân, cộng đồng Sneaker Việt Nam đã chứng t�?được sức bật của đàn anh và th�?h�?gen Z. Rất nhiều người bắt đầu chơi giày và những thương hiệu như Yeezy Nike Air, Airmag, Jays, Jeremy Scott adidas, Supra Tk, �?dần ph�?biến. Có l�?những cái tên trên s�?đi vào kí ức “huy hoàng” của nhiều người nhưng nó cũng đã bắt đầu s�?rạn nứt với cái tên “Cách li th�?h�?mới�?

Cụm t�?“Hypebeast” đang là một trong những từ khoá được tìm kiếm bậc nhất �?Việt Nam và toàn th�?giới. Có một đôi sneaker xịn là chưa đ�? quan trọng là nó được mix & match với quần áo gì và của thương hiệu nào. Đôi giày không còn là tất c�?mà ch�?là một phần nh�?của bức tranh tổng th�?mang tên “Outfit of The Day�?(#OOTD). Đây cũng là khởi đầu của cơn sóng thần thay đổi c�?một nền công nghiệp thời trang mang tên “Streetwear�?

Đúng vậy, Streetwear bùng phát mạnh m�?�?Việt Nam nhanh tới mức không tưởng. Một ngày �?các group chuyên v�?outfit của Việt Nam trung bình có hàng trăm bức ảnh cũng như hàng ngàn bình luận và lượt tương tác. Thế hệ Gen Z đã coi “Streetwear�?là một món ăn tinh thần không th�?thiếu trong đời sống của h�? Dẫu vậy, mặt bằng tài chính chung của th�?trường nền tảng Việt Nam chưa cao, chúng ta khó mua được những sản phẩm nước ngoài cũng như sản phẩm của những thương hiệu quốc tế với mức giá t�?vài triệu đến vài chục triệu đồng một cách thường xuyên. Và Streetwear Local Brands Việt ra đời nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu khổng l�?đó của những người trẻ Việt.

Tuy nhiên, “dục tốc bất đạt�? cái gì nhanh mà không có nền tảng tốt s�?có nhiều vết nứt. Vết nứt đó s�?tạo nên những rào cản “Cách li�?không th�?tránh khỏi. Đây chính là “s�?cách li của thời trang đường ph�?Việt Nam�?

Cách li th�?hệ�?/strong>

Nôm na cho rằng, rất nhiều Gen Z có tâm lí đám đông hoặc cái tôi quá lớn đã tạo cảm giác không h�?d�?chịu đối với các đàn anh và tiền bối đi trước. Điều này khiến nhiều người có thâm niên và kinh nghiệm trong sân chơi sneaker/streetwear community cảm thấy “chán nản�?và “hụt hẫng�?khi giới tr�?ngày nay “làm cái gì mà tôi không biết�? Họ rời xa dần sân chơi và ch�?coi đó như một k�?niệm hào hùng thời trẻ của mình. Và rồi giới tr�?chơi kiểu giới tr�? người cũ chơi kiểu người cũ. 

Cách li v�?nhóm

Dễ dàng nhận ra nền thời trang Việt Nam phát triển mạnh và du nhập khá nhiều phong cách đa đạng khác nhau. Thay vì cùng kết nối và tạo một hơi th�?chung thì đa phần các tín đ�?thời trang (các nhóm, các diễn đàn, những người chơi “Streetwear�? “Fashion Icon�? “Fashionista 4.0�? �? không ngừng “bash�?và công kích nhau khi không vừa ý. Nếu có th�?góp ý nh�?nhàng, mọi th�?s�?d�?dàng hơn khá nhiều. Và rồi, Hypebeast thì chơi Hypebeast, Darkwear thì chơi Darkwear, … Thật khó đ�?có th�?tạo dựng một tiếng nói chung cho cộng đồng thời trang đường ph�?Việt Nam.

Cách li v�?xu hướng

Dù Việt Nam được coi là một th�?trường năng động và m�?cửa, nhưng phần nhiều Gen Z lại cập nhật xu hướng mới khá chậm. Việc này có th�?biện chứng thông qua s�?thích mua hàng cũng như thói quen mặc đ�?của Gen Z trong giai đoạn 2018 -2019. Đơn c�? xu hướng hiện tại đã chuộng hơn v�?trải nghiệm chất vải, form dáng thiết kế và thời kì của Logomania đã tiến tới giai đoạn thoái trào. Thì �?Việt Nam vẫn yêu thích những thứ đồ có Big Logo và s�?Flex hơn là những “Artwork�?hoặc những thiết kế có ý nghĩa và chiều sâu tư tưởng.

Cách li v�?Nội �?Ngoại

Khá nhiều bạn tr�?Việt Nam có xu hướng chuộng hàng ngoại quốc. Hầu hết vẫn ch�?bằng lòng b�?ra t�?500.000 đến 800.000 VND cho một sản phẩm của người Việt làm. Nếu hàng nội địa có giá quá cao, đa s�?s�?nghĩ “thà mua đ�?ngoại còn hơn�? Điều này không sai, nhưng nếu nhìn rộng ra một chút, ta s�?thấy rất nhiều đồ “Made in Vietnam” bởi những con người tài hoa và chất lượng của chúng ngang bằng thậm chí có khi hơn v�?thiết kế trong mảng thời trang đường ph�? Mình đảm bảo chúng còn tốt hơn rất nhiều so với các sản phẩm ngoại đồng giá.

Cách li v�?Tư Tưởng

B�?ảnh hưởng mạnh bởi các Youtuber và Vlogger, khá đông những bạn trẻ Gen Z đã tự “cách li bản thân�?về thời trang. Điều này có nghĩa là chính chúng ta b�?“cách li�?trong gu thẩm mĩ hay thời trang của người có sức ảnh hưởng. Việc hâm mộ thái quá và copy thời trang 100% vô tình khiến chúng ta không th�?nào “m�?lòng�?đối với những phong cách thời trang khác vì đối với h�? th�?mới là thời trang, th�?mới là thời thượng. Thần tượng một ai đó là không sai và là quyền t�?do của mỗi người, nhưng hãy suy nghĩ một cách logic như này: thời trang của một cá nhân, một Youtuber, một Vlogger nào đấy s�?ch�?gói gọn trong th�?giới quan của chính h�? nếu chúng ta copycat theo, chẳng phải chúng ta đã t�?nhốt bảnthân trong th�?giới quan của người khác hay sao.

Sau cùng thì bài viết này ch�?nhằm giúp các HSU-er nói riêng cũng như những ai yêu thích thời trang đường ph�?nói chung có được một cái nhìn khách quan và nhiều chiều sâu hơn. Mong rằng đại dịch này qua đi và chúng ta s�?không còn “Cách li” k�?c�?cộng đồng cũng như trong nền thời trang đường ph�?

Trí Minh Lê