PGS.TS Tô Minh Thanh tham luận tại HỘI THẢO QUỐC TẾ VIỆT NAM HỌC LẦN THỨ 3, được tổ chức từ 2-4/8/2017 với đề tài “Câu tiếng Anh bắt đầu bằng “there” và cách thể hiện tương đương trong tiếng Việt”.  Hội thảo quốc tế Việt Nam học lần thứ 3 dự kiến được tổ chức ở Bình Châu, Bà Rịa-Vũng Tàu, Việt Nam, dưới sự chủ trì của Khoa Việt Nam học, phối hợp cùng Phòng Quản lý Khoa học – Dự án, Trường ĐHKHXH&NV, ĐHQG TP.HCM. Tóm tắt tham luận: Câu tiếng Anh bắt đầu bằng there, còn...

Abstract: As second language teachers, we often think teaching grammar is necessary and we tend to overlook the crucial need for meaningful exposure in language learning. With the help of one particular study (Hong, 2005), I will show that even the best type of explicit grammar instruction to teach the use of articles in English did not result in the desired effect at all. In fact, there is very little to no empirical evidence that teaching grammar leads to effective use of a particular item. On the other hand, we do know that the amount of exposure to and meaningful...

Colloquium No.5, held on Dec 17, 2015 Topic: “Phenomenography: A Qualitative research approach to investigating different understandings of reality” Presenter: Dr. Dang Thi Ngoc Lan – from Vietnamese-German University Abstract: In this presentation, phenomenography, a new qualitative research approach which was developed by a research group in the Department of Education, University of Gothenburg, Sweden, in 1981, will be introduced. Aims and examples of phenomenographic research will be given. Then, its similarities and differences from phenomenology will be elaborated, and its methods and data analysis will be presented. Finally, some criticisms of this approach will be brought into discussion.  

Tham luận (Conference papers)/ Báo cáo khoa học (Conference presentations) Lữ Văn Tuấn (2019). Booktalk, an engaging follow-up activity of Extensive Reading. Paper presented at the Main Conference of the 15th Annual CamTESOL Conference, 15-17/2/2019, Phnom-Penh, Cambodia. Lữ Văn Tuấn (2018). Teaching English pronunciation with an online tool – YouGlish. Paper presented at the Research Symposium of the 14th Annual CamTESOL Conference, 09-11/2/2018, Phnom-Penh, Cambodia. Denis-Delacour Christopher (2017). “This is your moment”-The Making of a Generation? Personal Edge RMIT Workshop, Aug 2, 2017, Ho Chi Minh City/Vietnam. Denis-Delacour Christopher (2017). Great Expectations and Higher Education in Vietnam/Cultural understanding of Vietnamese...

Mô tả: Quan hệ bạn bè tích cực, đặc biệt là của trẻ mầm non, vốn là một đặc điểm tâm lý – xã hội quan trọng, giúp hình thành kỹ năng cộng tác và lãnh đạo ở tuổi trưởng thành, nhưng còn được quan tâm khá ít ở Việt Nam. Mục tiêu của nghiên cứu này nhằm sử dụng Liệu pháp Nghệ thuật (Art therapy) như một phương tiện để phát triển sự hiểu biết và mối quan hệ hỗ trợ của trẻ 5-6 tuổi khi tương tác với bạn bè cùng lứa, từ đó phát triển nhận thức...

Mô tả: Đề tài được thực hiện nhằm ứng dụng cơ sở lý luận của Liệu pháp Nghệ thuật (Art therapy) để xây dựng chương trình bổ trợ nhằm phát triển quan hệ gia đình tích cực cho trẻ 5-6 tuổi và phụ huynh ở thành phố Hồ Chí Minh. Những phát hiện và đóng góp khoa học mới của đề tài gồm có cơ sở lý luận về Nghệ thuật trị liệu, về quan hệ gia đình tích cực, về sự khác biệt giữa chương trình bổ trợ và chương trình giáo dục, và về bản thân chương trình...