Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Tue, 01 Jun 2021 02:53:03 +0000

Được biết đến như người k�?các câu chuyện kinh doanh của doanh nghiệp bằng d�?liệu, BI (Business intelligence) Analyst giúp những nhà lãnh đạo d�?dàng đưa ra quyết định thành công hơn.

Công việc của BI Analyst, người đọc “d�?liệu�?là gì?

D�?liệu là một trong những tài sản quý giá của doanh nghiệp. Nếu biết cách s�?dụng và khai thác nguồn d�?liệu này một cách hiệu qu�?thì các doanh nghiệp có th�?biết được “tình trạng�?của mình. Nếu hiểu rõ được d�?liệu, nhìn thấy được “insight�?của d�?liệu thì có th�?đưa ra những chiến lược kinh doanh chính xác hơn, mang lại hiệu qu�?và hiệu suất tối ưu nhất cho doanh nghiệp. Đ�?làm được điều này, việc phân tích d�?liệu kinh doanh là thực s�?cần thiết đ�?doanh nghiệp không phải �?trong tình trạng “chết chìm trong d�?liệu những chết đói v�?thông tin�?

S�?hình thành d�?liệu lớn

D�?liệu lớn (Big Data) �?một trong những thuật ng�?được ph�?biến trong thời gian gần đây đ�?ch�?lượng d�?liệu khổng l�?được sinh ra t�?th�?giới thực của con người. D�?liệu lớn được hình thành (1) t�?các d�?liệu hành chính và (2) các hoạt động kinh doanh hằng ngày của các doanh nghiệp. Bên cạnh đó, theo thống kê t�?www.domo.com, mỗi phút trong năm 2020 có hàng t�?d�?liệu được sinh ra. Các d�?liệu này có được là (3) t�?những hành vi của người dùng trên Internet. Ngoài ra, (4) các thiết b�?cảm ứng, (5) thiết b�?IoT (Intern et of Things) cũng góp phần tạo nên nguồn d�?liệu khổng l�?này.

Trong mỗi doanh nghiệp, BI (Business intelligence) Analyst ( hay chuyên viên phân tích d�?liệu là người có th�?“đọc hiểu�?một cách sâu sắc v�?d�?liệu của doanh nghiệp. Thông qua cơ s�?d�?liệu của doanh nghiệp, BI Analyst s�?giúp doanh nghiệp phân loại, phân tích và đánh giá t�?kho d�?liệu khổng l�?của mình. C�?th�? BI Analyst s�?thực hiện các công việc như

Mô t�?những gì đã và đang diễn ra tại doanh nghiệp thông qua các truy vấn và báo cáo dưới dạng trực quan hóa dựa trên các d�?liệu lịch s�? t�?đó giúp doanh nghiệp có th�?hiểu rõ những vấn đ�?trong kinh doanh mà doanh nghiệp đang gặp phải, thông qua đó s�?cải thiện chất lượng của từng hoạt động trong kinh doanh;
D�?đoán được điều gì s�?xảy ra trong tương lai, giúp các doanh nghiệp đưa ra những chiến lược kinh doanh chính xác hơn;
Đưa ra các tư vấn/khuyến cáo/khuyến ngh�?có giá tr�?cho hoạt động kinh doanh của t�?chức.

K�?năng thành công của BI Analyst

Ngoài nắm vững những kiến thức chuyên môn, người làm ngh�?BI Analalyst giỏi cần phải xây dựng năng lực hành ngh�?bằng cách trau dồi những k�?năng quan trọng. BI Analyst cần có tư duy suy nghĩ logic đ�?có th�?thấu hiểu được b�?d�?liệu mà mình đang phân tích, nếu như chưa hiểu rõ thì không ngần ngại tìm tòi và đặt câu hỏi. Bởi l�? mỗi một b�?d�?liệu được sinh ra đều có tồn tại “lịch sử�?của nó.

Bên cạnh đó, các BI Analyst cũng cần có kh�?năng tập trung và cẩn thận đến từng chi tiết cũng như cần có k�?năng năng sắp xếp và quản lý d�?liệu. Tuy nhiên, h�?cũng phải hết sức mềm dẻo và linh hoạt vì s�?liệu trong thực t�?có th�?thay đổi hằng ngày.

Theo d�?liệu t�?Glassdoor (www.glassdoor.com), mức lương trung bình của một BI Analyst tại M�?là $83,933/năm (tương đương $7,000/tháng). Tại Việt Nam, thống kê t�?SalaryExpert (www.salaryexpert.com) là khoảng 470 triệu đồng/ năm (tương đương khoảng 40 triệu đồng/tháng).

Cũng theo d�?liệu t�?trang web này, mức lương ngh�?BI Analyst rất có tiềm năng và được d�?đoán là s�?tăng 40% trong vòng 5 năm tới, tức là tới năm 2026, mức lương s�?đạt khoảng 658 triệu đồng/năm (tương đương gần 55 triệu đồng/tháng).

Học ngành MIS đ�?tr�?thành BI Analyst

S�?hữu tấm bằng c�?nhân H�?thống thông tin quản lý (MIS �?Management Information System) s�?là một khởi đầu tuyệt vời cho những ai mong muốn tr�?thành những nhà phân tích d�?liệu trong tương lai. Ngành học MIS s�?giúp các bạn hiểu v�?các quy trình kinh doanh và khoa học d�?liệu.

Tại trường Đại học Hoa Sen, môi trường học tập năng động cùng với triết lý giáo dục nhân bản và khai phóng s�?giúp sinh viên theo học ngành MIS phát triển các k�?năng ngh�?nghiệp quan trọng. S�?cởi m�?và tôn trọng s�?khác biệt, đặc biệt là t�?đội ngũ giảng viên sẽ tạo điều kiện cho sinh viên MIS dám th�?hiện chất riêng của mình, xây dựng tư duy logic và kh�?năng t�?học hỏi đ�?thích nghi với s�?biến động không ngừng trong kinh doanh của doanh nghiệp. Ngoài ra, trong chương trình học ngành MIS tại trường Đại học Hoa Sen, sinh viên s�?được học 6 môn chuyên ngành hoàn toàn bằng tiếng Anh. Điều này giúp sinh viên MIS hòa nhập tốt hơn vơi vào môi trường doanh nghiệp đa văn hóa, đa quốc gia.

Sinh viên Hoa Sen ngành MIS trải nghiệm tham quan tại công ty TNHH DEK Technologies Vietnam.

Các hoạt động học tập trải nghiệm tại doanh nghiệp cùng với 2 k�?thực tập đã giúp sinh viên ngành MIS làm quen với môi trường kinh doanh tại doanh nghiệp. Và đặc biệt là cơ hội được tham gia vào các d�?án thực t�?của doanh nghiệp trong k�?Thực tập tốt nghiệp. Chính vì những điều này đã phần lớn giúp sinh viên ngành MIS Hoa Sen tích lũy được kinh nghiệm thực t�?và có được việc làm trước khi tốt nghiệp.

Hãy đến với ngành MIS tại Đại học Hoa Sen đ�?tr�?thành một BI Analyst –�?Chuyên gia phân tích d�?liệu kinh doanh trong tương lai.

Ngành H�?thống thông tin quản lý (MIS)

Mã ngành: 7340405

T�?hợp môn xét tuyển: A00, A01, D01/D03, D09

Đ�?đăng ký xét tuyển vào ngành MIS tại trường ĐH Hoa Sen, thí sinh có th�?s�?dụng một trong những phương thức sau: Kết qu�?thi THPT quốc gia; Kết qu�?học tập 3 năm THPT (học b�?, Điều kiện riêng theo yêu cầu của ngành và kết qu�?thi đánh giá năng lực ĐHQG 2021.

Thí sinh có th�?đăng ký xét tuyển trực tuyến tại: //xettuyen.hoasen.ntc33.net/ hoặc nộp h�?sơ trực tiếp tại s�?8 Nguyễn Văn Tráng, Q.1, TP.HCM

Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Thu, 24 Oct 2019 04:28:42 +0000

Cách mạng Công nghiệp 4.0″ đang diễn ra tại nhiều nước phát triển, đồng nghĩa với những thách thức mới đối với mọi ngành ngh�? Việc định hướng ngh�?nghiệp cũng có nhiều thay đổi, nếu thời k�?trước, k�?năng cá nhân thường được chú trọng, thì trong thời k�?mới, tư duy sáng tạo kết hợp k�?thuật công ngh�?được quan tâm hàng đầu.

T�?thực trạng xã hội

Hàng năm, nước ta có hơn 500.000 sinh viên tốt nghiệp chuyên ngành thiết k�?đ�?họa, nhưng thực t�?mới ch�?đáp ứng được 30 �?40% nhu cầu nhân lực cho ngành ngh�?thuộc lĩnh vực sáng tạo này. Một con s�?quá bé nh�?và khiêm nhường trong khi s�?lượng doanh nghiệp hoạt động trong lĩnh vực quảng cáo, truyền thông đã lên đến 3.000 công ty. Như vậy, nhu cầu nhân lực cho thiết k�?các ấn phẩm truyền thông, quảng cáo, h�?thống nhận diện thương hiệu, �?không những không dừng lại mà còn tăng nhanh theo cấp s�?nhân.

Đa phần các công ty tuyển dụng sau khi làm việc với các sinh viên mới tốt nghiệp đều có chung một nhận xét, đó là sinh viên thường chú trọng nhiều vào k�?năng cá nhân như v�?tay, k�?thuật phần mềm đ�?họa, trong khi thực t�?tại môi trường làm việc chuyên nghiệp, các k�?năng mềm như làm việc nhóm, thuyết trình, quản lý d�?án,…đặc biệt là tư duy sáng tạo. T�?thực t�?ấy, các chương trình đào tạo trong lĩnh vực thiết k�?luôn cần cập nhật cũng như đổi mới đ�?đáp ứng được nhu cầu thực t�?ngoài xã hội.

ĐH Hoa Sen luôn chú trọng đào tạo k�?năng thuyết trình, làm việc nhóm cho SV

Thêm vào đó, những năm gần đây, chúng ta chứng kiến s�?bùng n�?v�?các sản phẩm công ngh�?di động có tích hợp kh�?năng chụp hình, quay phim, thiết kế�?tạo ra nhu cầu đưa các sản phẩm này lên mạng xã hội với tốc đ�?chóng mặt cho nhiều mục đích khác nhau. Công ngh�?trí tu�?nhân tạo AI cũng đang dần chiếm v�?trí quan trọng v�?mặt công ngh�?tích hợp trong rất nhiều sản phẩm phục v�?cho nhu cầu giải trí của người tiêu dùng.

T�?tổng quan đấy cho thấy vai trò của nhà thiết k�?đ�?họa trong xã hội đương đại cần một s�?thay đổi tich cực hơn so với th�?h�?đi trước, s�?thành công của một người thiết k�?là kh�?năng sáng tạo và ứng dụng công ngh�?hiện đại trong công việc.

Đến môi trường đào tạo năng động tại Đại học Hoa Sen

Ngành Thiết k�?Đ�?họa �?Khoa Thiết k�?và Ngh�?thuật �?Trường Đại học Hoa Sen xây dựng định hướng đào tạo mang tính ứng dụng, s�?sáng tạo và tính cập nhật công ngh�?luôn được ưu tiên hàng đầu. Chương trình đào tạo xây dựng cho sinh viên ý thức ngh�?nghiệp đáp ứng tức thời những nhu cầu của doanh nghiệp; bên cạnh các môn học v�?chuyên môn thiết k�? ngành Thiết k�?Đ�?họa luôn chú ý hoàn thiện các k�?năng sáng tạo của sinh viên bằng các Hội thảo, Workshop, tham quan và tiếp xúc với các nhà thiết k�?hàng đầu,… Điều đó luôn kích thích, tạo động lực cho sinh viên trong quá trình rèn luyện bản thân ngay t�?khi còn đang học tập.

SV được tham gia các môn học khơi dậy niềm đam mê, sáng tạo

Thiết k�?Đ�?họa đã vượt ra khỏi khái niệm của một ngành ngh�?chuyên v�?thiết k�?mà đã “ph�?sóng�?�?hầu hết các phương tiện truyền thông. Không ch�?dừng lại �?việc nắm vững kiến thức chuyên ngành, s�?dụng thành thạo các phần mềm chuyên dụng sinh viên còn được b�?sung các kiến thức v�?marketing, quản lý d�?án, t�?chức s�?kiện,�?hình thành tính sáng tạo và năng động cho sinh viên, kh�?năng thích ứng thực t�?rất cao.

Việc đào tạo dựa trên cập nhật công ngh�?cũng rất được chú trọng, các môn học mang tính ứng dụng công ngh�?trên các thiết b�?s�? đ�?họa chuyển động, minh họa k�?thuật s�?#8230; luôn được cập nhật mới, các thiết b�?phục v�?giảng dạy được đầu tư nhằm đáp ứng tốt nhất diều kiện thực hành cho snh viên.

Cách mạng công nghiệp 4.0 �?Industry 4.0 là một xu hướng toàn cầu, là một thách thức cũng như cơ hội cho những người tiên phong. Với tư duy dám đón nhận thách thức và đổi mới, Ngành Thiết k�?Đ�?họa �?Khoa Thiết k�?và Ngh�?thuật �?Trường Đại học Hoa Sen t�?tin với định hướng v�?giáo dục, đào tạo những nhà thiết k�?tr�?năng động, sáng tạo và sẵn sàng hòa nhập với môi trường thực t�? nơi mà vai trò của tư duy và thích ứng công ngh�?luôn là s�?ưu tiên hàng đầu.

Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Thu, 24 Oct 2019 03:20:08 +0000

Internet phát triển đã tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho người tiêu dùng tìm hiểu và quan tâm hơn v�?dinh dưỡng và v�?sinh an toàn thực phẩm. Đây là yếu t�?tích cực thúc đẩy ngành công ngh�?thực phẩm phát triển theo xu hướng sáng tạo những sản phẩm mới vừa ngon miệng, vừa an toàn và có lợi cho sức khỏe. Nhân lực ngành công ngh�?thực phẩm cũng vì th�?mà đang dần chuyển dịch theo.

“Nóng�?v�?nhu cầu tuyển dụng

Cục xúc tiến thương mại Việt Nam ước tính người dân s�?dụng 15% GDP cho tiêu th�?thực phẩm. Điều này, kết hợp với yếu t�?dân s�?tr�? đã làm cho th�?trường thực phẩm Việt Nam tr�?nên rất tiềm năng. Việc các doanh nghiệp ngoại đầu tư �?ạt vào Việt Nam trong thời gian qua là một ví d�?vô cùng rõ nét.

Khi “miếng bánh�?th�?phần tr�?nên khốc liệt, doanh nghiệp nội địa lẫn doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài đều cần phải t�?chuyển mình đ�?chạy theo th�?trường thực phẩm vốn thay đổi rất nhanh. Việc đầu tư vào yếu t�?nhân lực cho phát triển sản phẩm nhiều kh�?năng s�?tr�?thành giải pháp tiềm năng cho cuộc chạy đua th�?phần này.

Trên những trang web tuyển dụng trong thời gian gần đây, có th�?d�?thấy hàng ngàn thông tin tuyển dụng được đăng tải đ�?tìm nhân viên nghiên cứu phát triển sản phẩm thực phẩm (R&D) �?nhiều v�?trí khác nhau t�?cấp cao đến chưa có kinh nghiệm. Những v�?trí này rải đều khắp các kiểu doanh nghiệp t�?công ty tư nhân vừa và nh�? tập đoàn quốc doanh đến các doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài và c�?các doanh nghiệp nước ngoài.

Vững chuyên môn, thành thạo k�?năng mềm

Nhân lực R&D v�?thực phẩm có năng lực cần phải được đào tạo bài bản v�?c�?kiến thức lẫn k�?năng mới có th�?thực hiện tốt công việc này. Ch�?Nguyễn Th�?Thanh, giám đốc Nghiên cứu và Phát triển, công ty C�?phần Thực phẩm Đông lạnh KIDO, có trên 20 năm kinh nghiệm trong lĩnh vực nghiên cứu và phát triển cho biết “S�?sáng tạo là cốt lõi của R&D. Bên cạnh đó, nhân viên R&D phải được trang b�?kiến thức vững vàng và kh�?năng tư duy ngay t�?bậc đại học. Ngoài ra, ngoại ng�?tốt cũng là một điểm mạnh vì đó chính là chìa khóa đ�?khai m�?kho kiến thức toàn cầu�? Hiện tại nhiều chương trình đào tạo công ngh�?thực phẩm bậc đại học �?Việt Nam rất chú trọng xây dựng nền tảng kiến thức vững chãi cho sinh viên và đã gặt hái được một s�?thành công nhất định.

Hơn nữa, bên cạnh kiến thức chuyên môn, k�?năng mềm là một phần tất yếu của một nhân viên R&D thành công. Trên thực t�? anh Nguyễn Thái Thuận, Quản lý phát triển nhân s�?của tập đoàn AB Mauri tại Việt Nam nhấn mạnh rằng “Kiến thức là rất quan trọng. K�?năng nghiên cứu và kh�?năng ứng dụng kết qu�?nghiên cứu sẵn có vào thực t�?công việc R&D tại doanh nghiệp cũng quan trọng không kém. Ngoài ra, các k�?năng mềm như sắp xếp công việc, quản lý thời gian, thuyết trình, trình bày báo cáo, giao tiếp tốt, ngoại ng�?trôi chảy cũng là những điều mà nhà tuyển dụng mong đợi �?một sinh viên mới ra trường�? Hiện tại, việc đào tạo k�?năng nói chung vẫn còn chưa được hiệu qu�?�?một s�?trường.

Các bạn Sinh viên đang học thí nghiệm hóa học �?Đại học Hoa Sen

Những k�?năng quan trọng nói trên có th�?được đào tạo hiệu qu�?thông qua các môn học có tính khai phóng cho người học như tư duy phản biện, tâm lý học: khái niệm và ứng dụng, thành ph�?và đời sống đô th�?�?Bên cạnh đó, k�?năng giao tiếp và những trải nghiệm giữa người và người còn được xây dựng thông qua phương pháp Service-learning �?Học trong cộng đồng.

Những đại học nào có giảng dạy những môn k�?trên hẳn s�?đào tạo được những nhân viên R&D mẫn cán, phục v�?cho nền công nghiệp thực phẩm của Việt Nam và góp phần đưa nông sản của chúng ta ra th�?giới.

Một nền công nghiệp thực phẩm giàu tiềm năng cần được xây dựng bởi những nhân viên R&D sáng tạo, hiệu qu�?và hiểu được cộng đồng. Các trường đại học tiến b�?đóng góp phần tối quan trọng cho xu th�?này.

Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Thu, 24 Oct 2019 03:01:25 +0000

“Nhận diện người�? “Nhận diện món ăn Việt Nam�? “Theo dõi các ch�?báo sức khỏe”�?là tên các đ�?án chuyên ngành liên quan đến công ngh�?AI �?“trí tu�?nhân tạo�? vừa được thực hiện thành công bởi các nhóm sinh viên đến t�?trường Đại học Hoa Sen. Những sản phẩm này đã góp phần thúc đẩy hướng nghiên cứu mới v�?ứng dụng “trí tu�?nhân tạo�?trong thời đại s�?hóa tại Việt Nam.

Công ngh�?AI, con đường tới k�?nguyên “siêu trí tuệ�?/strong>

“Trí tu�?nhân tạo�?hay “trí thông minh nhân tạo�?(Artificial Intelligence hay Machine Intelligence – AI) là trí tu�?do con người lập trình nên với mục tiêu giúp máy tính có th�?t�?động hóa các hành vi thông minh như con người. Loại ứng dụng này khác với việc lập trình logic trong các ngôn ng�?lập trình �?ch�?chúng s�?dùng “học máy”�?Machine Learning) đ�?mô phỏng trí tu�?của con người trong những hoạt động x�?lý mà con người làm tốt hơn máy tính. C�?th�? trí tu�?nhân tạo giúp máy tính thực hiện được những việc như: biết suy nghĩ và lập luận đ�?giải quyết vấn đ�? biết giao tiếp do hiểu ngôn ng�? tiếng nói; biết học và t�?thích nghi�?/p>
Nhiều nhà khoa học quốc t�?nhận định, trong vòng 5 đến 10 năm tới đây, “trí tu�?nhân tạo�?s�?đạt tới đỉnh cao. Và trong chưa đầy 50 năm nữa, công ngh�?AI s�?thay th�?lao động của con người trong nhiều công việc. Có th�?nói, làn sóng trí tu�?nhân tạo đang nâng tầm cuộc sống con người với nhiều giải pháp công ngh�?mang tính đột phá. Chúng giúp giải phóng sức lao động đ�?con người có th�?khai thác những tiềm năng mới sáng tạo và thú v�?hơn.

Tuy nhiên đi kèm với lợi ích và s�?tiện dụng đó, trong tương lai loài người s�?phải đối mặt và tranh giành cơ hội việc làm với�?người máy. Vì vậy, giáo dục đại học đóng vai trò rất quan trọng trong việc đào tạo ra những sinh viên có th�?đối đầu với s�?kiện này.

Nhiều cơ hội học tập, nghiên cứu v�?AI tại Việt Nam

PGS.TS Vũ Tường Thụy, Phó Hiệu trưởng, trường ĐH Hoa Sen cho biết: “Đứng trước tốc đ�?phát triển đến chóng mặt của công ngh�?như hiện nay, đào tạo đại học tại Việt Nam cũng bắt buộc phải có những thay đổi nhất định. Khoa Khoa học & K�?thuật, ĐH Hoa Sen xác định “trí tu�?nhân tạo�?AI s�?là hướng nghiên cứu ứng dụng mũi nhọn của khoa, b�?môn và ngành trong thời gian tới�?

PGS.TS Vũ Tường Thu�?(trái) và GS.Nick Jennings, diễn gi�?Hội thảo Human-Artificia Intelligence Partnerships t�?Đại học Imperial London (Anh Quốc)

PGS.TS Thụy cho biết thêm, song song với hoạt động nghiên cứu ứng dụng, các trường đại học cũng cần chú trọng đẩy mạnh hoạt động ngoại khóa t�?các câu lạc b�?(CLB), nhằm tạo điều kiện cho sinh viên trau dồi kiến thức chuyên môn, kích thích s�?sáng tạo, trải nghiệm, nắm bắt và làm ch�?xu hướng công ngh�?qua các đ�?án và sản phẩm thực t�? Sinh viên Hoa Sen đam mê công ngh�?có th�?lựa chọn tham gia các hoạt động tại nhiều CLB khác nhau, như CLB lập trình web, CLB lập trình ứng dụng điện thoại thông minh, CLB lập trình trò chơi điện tử�?Bên cạnh đó là các buổi workshop chuyên ngành với s�?tham gia của các nhà khoa học hàng đầu th�?giới v�?công ngh�?AI. Gần đây nhất, hội thảo Human-Artificia Intelligence Partnerships (4/2018) với diễn gi�?là GS.Nick Jennings t�?Đại học Imperial London (Anh Quốc); hay hội thảo Deep Learning với phần diễn thuyết t�?GS. Yungcheol Byun, Đại học Quốc Gia Jeju (Hàn Quốc)�?đã được t�?chức tại trường ĐH Hoa Sen.

Giảng viên của Khoa CNTT trường ĐH Hoa Sen

Hiện nay, Khoa Công ngh�?thông tin trường Đại học Hoa Sen đang đào tạo 3 chuyên ngành v�?CNTT: Công ngh�?thông tin, K�?thuật phần mềm, Mạng máy tính và Truyền thông d�?liệu. Sinh viên được học tập trong một môi trường hiện đại và chất lượng cao. Hợp tác quốc t�?cũng là một trong các hoạt động mà Khoa luôn chú trọng đ�?nâng cao chất lương nghiên cứu khoa học của giảng viên và sinh viên. Vừa qua, hai sinh viên và một giảng viên của Khoa đã vinh d�?được ĐH Quốc gia Jeju (Hàn Quốc) mời tham gia “Trại Nghiên cứu H�?thống Học máy Châu Á�?(Asia Machine Learning Camp) t�?ngày 23/7 đến 07/8/2018. Hai sinh viên đó là Lưu Tấn Nguyên đang theo học ngành k�?thuật phần mềm, và Dư Nghĩa Hiệp đang theo học ngành công ngh�?thông tin, cùng khóa 2015. Hai bạn s�?hoàn thiện hai d�?án có tính ứng dụng cao, với s�?h�?tr�?t�?các chuyên gia máy tính đến t�?nhiều tập đoàn công ngh�?nổi tiếng trên th�?giới.

Sinh viên Lưu Tấn Nguyên cho biết, bạn s�?thực hiện d�?án ứng dựng công ngh�?AI vào việc đánh giá chất lượng giảng dạy trong lớp học. Một chương trình s�?được xây dựng đ�?thu thập hình ảnh t�?camera phòng học, tiến hành phân tích biểu cảm khuôn mặt và áp dụng Machine Learning đ�?có th�?biết được chất lượng của buổi học đó. Một lớp học được đánh giá là chất lượng, đầy hứng thú s�?được th�?hiện bởi kết qu�?phân tích t�?nét mặt vui tươi phấn khởi của các bạn sinh viên trong lớp. Ngược lại, khi các học viên không tập trung, buồn ng�?thì h�?thống s�?thông báo kết qu�?đánh giá đó là một lớp học nhàm chán.

Có th�?thấy, trong xu hướng Cách mạng Công nghiệp 4.0 và cuộc phát động đổi mới sáng tạo khoa học công ngh�?thì mô hình đại học s�?đi theo hướng đổi mới sáng tạo là tất yếu. Nghiên cứu ứng dụng “trí tu�?nhân tạo�?được nhiều nhà khoa học d�?đoán s�?tr�?thành một trong những ngành học “hot�?�?tương lai.

Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Thu, 24 Oct 2019 02:45:56 +0000

Hành chính văn phòng là gì?

Thuật ng�?“Hành chính�?được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau cho dù theo gốc t�?Latin “Administratio�? tiếng Anh �?Administration và tiếng Pháp �?Administration có nghĩa là quản lý, lãnh đạo. Nó có bốn nghĩa: Hoạt động quản lý của cơ quan nhà nước, hoạt động t�?chức trong lĩnh vực quản lý; Các cơ quan chấp hành của quyền lực nhà nước, b�?máy Chính ph�? Người có t�?chức, ban giám đốc, ban lãnh đạo của cơ quan, t�?chức; Người điều hành, người chịu trách nhiệm t�?chức hoạt động của một cơ quan, t�?chức. Theo nghĩa thông dụng nhất, hành chính là hoạt động quản lý.

Người làm hành chính văn phòng có vai trò và trách nhiệm hoạch định, t�?chức, quản lý và phối hợp đ�?thực thi các th�?tục hành chính, các hoạt động x�?lý thông tin, giao thức truyền thông nội b�? kiểm soát cơ s�?vật chất và giám sát nhân viên trong văn phòng …. đ�?đảm bảo hoạt động của cơ quan t�?chức luôn đạt hiệu qu�?và an toàn. Do vậy, hành chính văn phòng là b�?phận không th�?thiếu của bất k�?công ty, t�?chức nào dù lớn hay nh�?

Tr�?thành nhà quản tr�?văn phòng có khó không?

Vai trò và trách nhiệm của nhà quản tr�?văn phòng trải đều trên mọi phương diện hoạt động của cơ quan, t�?chức nên yêu cầu đối với người làm công tác hành chính văn phòng có những yêu cầu cơ bản: v�?t�?chất là một người năng động, tháo vát, quy c�? có tư duy khoa học và đầu óc sắp xếp;

v�?k�?năng phải có các k�?năng cần thiết như k�?năng tham mưu cho các cấp lãnh đạo, k�?năng quản lý thời gian, k�?năng hợp tác, làm việc nhóm, kh�?năng bao quát, tổng hợp, k�?năng giao tiếp, x�?lý các tình huống khéo léo, k�?năng ngoại ng�?và kiến thức tin học văn phòng; v�?kinh nghiệm phải là những người “đa năng�? có nhiều kinh nghiệm trong nhiều lĩnh vực khác nhau đ�?có th�?hiểu và phối hợp tốt với tất c�?các phòng ban, b�?phận khác trong cơ quan, t�?chức.

Đây là ngành học phù hợp với những sinh viên năng động, thích lập k�?hoạch, có đầu óc t�?chức và quản lý, kh�?năng tương tác và giao tiếp tốt.

Sinh viên Hoa Sen được trang b�?các k�?năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu qu�?/p>

Ngành học không s�?“thất nghiệp�?/strong>

Cho dù quy mô của cơ quan, t�?chức lớn hay nh�? loại hình doanh nghiệp trong hay nước ngoài, đơn v�?kinh t�?hay hành chính s�?nghiệp thì hành chính văn phòng vẫn là b�?phận mà các cơ quan, t�?chức nào cũng cần đến. Ch�?riêng tại thành ph�?H�?Chí Minh hiện có hơn 633.000 đơn v�?kinh t�? hành chính, s�?nghiệp và cơ s�?tôn giáo, tín ngưỡng, trong đó có hơn 172.000 doanh nghiệp và hơn 13.000 cơ s�? chi nhánh và văn phòng trực thuộc doanh nghiệp[NTB1] . Vì vậy cơ hội làm việc rất rộng m�? Theo Báo cáo lương năm 2016 của Adecco Vietnam, mức lương của người làm công tác hành chính văn phòng t�?mức 5,5 – 55 triệu đồng/ tháng tùy theo v�?trí công việc, thâm niên, chức v�?và loại hình doanh nghiệp

Học quản tr�?văn phòng �?đâu?

Hiện có không nhiều trường đại học tại TP. HCM đào tạo ngành học này. Tại Đại học Hoa Sen, chương trình quản tr�?văn phòng được m�?ngay t�?khi thành lập trường (1991). Trong những năm qua, trường đã cung ứng cho xã hội hơn 1.200 nhân s�?hiện là nhân viên, chuyên viên quản tr�?hành chính, thư ký�?đang làm việc trong các cơ quan, doanh nghiệp tại TP. HCM và các tỉnh lân cận.[NTB2] Năm 2017, trường đã đẩy mạnh xây dựng chương trình đào tạo chuyên ngành quản tr�?văn phòng bậc đại học.

Sinh viên theo học ngành này s�?được trang b�?kiến thức cơ bản như: tư duy t�?chức, quản lý công việc hiệu qu�? ch�?động, sáng tạo, chuyên nghiệp trong x�?lý vấn đ�? thành thạo nghiệp v�?hành chính, ứng dụng hiệu qu�?công ngh�?hiện đại trong công tác quản tr�?văn phòng; k�?năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu qu�? k�?năng thích ứng và hội nhập cao với môi trường làm việc nhiều thách thức của xã hội.

Sau khi tốt nghiệp, sinh viên tốt nghiệp có th�?đảm đương các v�?trí như: giám đốc, trưởng phòng hành chính, chánh văn phòng; thư ký, tr�?lý cho các cấp lãnh đạo, các phòng ban; cán b�?giảng dạy các ngành có liên quan đến nghiệp v�?quản tr�?văn phòng trong các viện, trường cao đẳng và trung cấp chuyên nghiệp.

Ngh�?nghiệp dành cho bạn – Hướng Nghiệp

ru-support — Thu, 07 Sep 2017 07:42:04 +0000

Đ�?x�?lý triệt đ�?các vấn đ�?ô nhiễm môi trường hiện nay đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao và s�?lượng đ�?nhiều. Ngành Môi trường đang tr�?thành ngành học được đảm bảo đầu ra, thu hút không ít bạn tr�?

Nhu cầu nhân lực lớn

Thời gian gần đây, Việt Nam đang đối mặt với rất nhiều vấn đ�?nghiêm trọng v�?môi trường. Theo báo cáo giám sát của U�?ban Khoa học, Công ngh�?và Môi trường của Quốc hội, bình quân mỗi ngày các khu, cụm, điểm công nghiệp thải ra khoảng 30.000 tấn chất thải rắn, lỏng, khí và chất độc hại. Tuy nhiên, mới ch�?có 60 khu công nghiệp đã hoạt động có trạm x�?lí nước thải tập trung (chiếm 42% s�?khu công nghiệp đã vận hành).

Trong tổng s�?khoảng 34 tấn rác thải rắn y t�?mỗi ngày, Hà Nội và Tp.HCM chiếm 1/3; bầu khí quyển của hai thành ph�?này có mức benzen và sunfua đioxit đáng báo động. Ngoài ra, lượng rác thải sinh hoạt khu vực đô th�?cũng ngày một tăng cao nhưng các khâu x�?lý sau s�?dụng đang b�?b�?ng�?hoặc chưa thấu đáo.

Các giảng viên và sinh viên nhóm ngành Môi trường, ĐH Hoa Sen trong cuộc thi “Nét đẹp 3T�?(Thi thiết k�?các mẫu thời trang t�?vật liệu ph�?thải)

Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng trên, trong s�?đó phải k�?đến s�?thiếu hụt nhân lực chất lượng cao v�?môi trường, dẫn tới thiếu kh�?năng phân tích, d�?báo các vấn đ�?ô nhiễm có th�?xảy ra đ�?phòng ngừa, ngăn chặn t�?đầu.

Hầu hết các công ty, nhà máy sản xuất chuyên nghiệp cũng đều cần k�?sư môi trường đ�?quản lý sản xuất, đảm bảo công ngh�? theo dõi quy trình, thực hiện sáng ch�?sản phẩm theo hướng xanh, sạch, tiết kiệm và bảo v�?môi trường.

Không ch�?vậy, s�?lượng doanh nghiệp b�?ràng buộc bởi tiêu chuẩn ISO 14001 ngày càng nhiều hơn. Đ�?đạt tiêu chuẩn này phải có h�?thống x�?lý môi trường đạt chuẩn và s�?có mặt của những k�?sư công ngh�?môi trường là cực k�?cần thiết.

Nhu cầu b�?sung nhân lực ngành Môi trường hiện nay rất lớn. Lựa chọn ngành học này tr�?thành quyết định đúng đắn được nhiều bạn tr�?theo đuổi.

Tính ứng dụng cao

Nắm bắt nhu cầu xã hội, trường ĐH Hoa Sen đã tiến hành đào tạo ngành Quản lý tài nguyên môi trường và Ngành Công ngh�?k�?thuật Môi trường �?Chuyên ngành Quản lý công ngh�?Môi trường với định hướng giúp sinh viên rèn luyện, thực hành ngay t�?khi còn ngồi trên gh�?nhà trường đ�?có th�?bắt tay vào làm việc ngay khi tốt nghiệp.

Nguyễn Hoàng Hải Trà �?SV nhóm ngành Môi trường trình bày v�?sản phẩm Màng lọc nước t�?bùn đ�?và rác thải hữu cơ tại diễn đàn Khoa học và Công ngh�?Việt Nam

Sinh viên nhóm ngành Môi trường tại ĐH Hoa Sen không ch�?được đào tạo bởi đội ngũ giảng viên giàu kinh nghiệm mà còn trực tiếp tham gia vào các d�?án thực t�?v�?môi trường, có nhiều báo cáo tại các hội ngh�?khoa học môi trường toàn quốc và bài báo đăng trên các tạp chí chuyên ngành.

Gần đây nhất, sinh viên Nguyễn Hoàng Hải Trà, ngành K�?thuật Công ngh�?Môi trường, đã sáng ch�?thành công thiết b�?lọc nước t�?bùn đ�?và rác thải hữu cơ. Kết qu�?kiểm nghiệm cho thấy, nước kênh Nhiêu Lộc sau khi lọc qua thiết b�?này của Hải Trà đã có th�?uống ngay được, đạt quy định của B�?Y t�?(QCVN 02:2009 BYT) v�?nước sinh hoạt. Thiết b�?này đã được Văn phòng chuyển giao công ngh�?(B�?Khoa học và Công ngh�? và B�?môn Môi trường – ĐH Hoa Sen ký kết thỏa thuận chuyển giao công ngh�?đ�?tr�?thành sản phẩm thương mại.

Sản phẩm của Hải Trà xuất phát t�?phong trào nghiên cứu khoa học sinh viên – đang được ĐH Hoa Sen dồn sức đầu tư. Đây cũng là một trong những th�?mạnh của sinh viên nhóm ngành Môi trường. Ch�?trong hai năm học 2014 �?2015 và 2015 �?2016, nhà trường đã tiến hành nghiệm thu 18 đ�?tài nghiên cứu khoa học của sinh viên trong lĩnh vực môi trường. Tất c�?đều th�?hiện s�?nghiên cứu nghiêm túc của sinh viên và đều có tính ứng dụng cao, được hội đồng chuyên môn đánh giá tốt v�?ý tưởng và kh�?năng áp dụng.

Chia s�?v�?việc đầu tư, phát triển mạnh cho các ngành học môi trường, PGS.TS Phạm Văn Tất �?Ch�?nhiệm B�?môn Môi trường �?ĐH Hoa Sen cho biết: “Bảo v�?môi trường là trách nhiệm của mỗi chúng ta. Chúng tôi tập trung đầu tư cho ngành môi trường với tinh thần, trách nhiệm của người làm giáo dục đ�?tạo ra th�?h�?k�?sư môi trường năng động, giỏi chuyên môn phục v�?cho quá trình phát triển đất nước. Đặc thù là ngành học vừa mang tính ứng dụng vừa nghiên cứu nên sinh viên Hoa Sen không ch�?được tạo điều kiện đ�?rèn luyện k�?năng nghiên cứu khoa học mà còn được thực hành với h�?thống phòng chuyên môn đạt chuẩn quốc t�?nhằm tiếp cận với các công ngh�?mới nhất trong lĩnh vực môi trường�?

(Nguồn: Dân trí, ngày 18/07/2016)

ru-support — Thu, 07 Sep 2017 07:42:04 +0000

Việc đào tạo ngành ngôn ng�?Anh ngày nay không còn bó gọn trong những con ch�?mà cung cấp cho người học những ứng dụng ngôn ng�?trong các ngh�?như thương mại, biên �?phiên dịch, giảng dạy tiếng Anh, truyền thông doanh nghiệp�?/p>

D�?án Melody for Souls của nhóm sinh viên Ngôn ng�?Anh (ĐH Hoa Sen) t�?chức đêm nhạc gây qu�?và sân chơi giải trí cho tr�?em nghèo m�?côi và gia đình khó khăn

Ngôn ng�?Anh thích hợp với những bạn thích giao lưu, học hỏi, làm việc với nhiều nền văn hóa khác nhau. Người học có nhiều chọn lựa ngh�?nghiệp với ph�?ngh�?rộng và có th�?linh hoạt chuyển đổi ngành ngh�?

Đa dạng chuyên ngành

“Không bó gọn trong cách đào tạo tạo ngôn ng�?Anh như truyền thống, việc đào tạo ngành ngôn ng�?Anh tại Trường ĐH Hoa Sen còn cung cấp cho người học những kiến thức chuyên sâu v�?ngành ngh�?và những chuyên ngành ph�?mà sinh viên đam mê thuộc lĩnh vực kinh tế�? thầy Nguyễn Thu Hương, ch�?nhiệm b�?Môn Ngôn ng�?văn hóa Anh M�? trường ĐH Hoa Sen, cho biết.

Với phương pháp đào tạo ch�?động, sinh viên (SV) ngành Ngôn ng�?Anh được khuyến khích kh�?năng t�?tìm tòi nghiên cứu, phát huy tính năng động, sáng tạo, kh�?năng tư duy phản biện thông qua việc thực hiện các đ�?án, tiểu luận�?t�?đó có cơ hội học tập với giáo viên bản x�?và nhiều chương trình trao đổi, giao lưu với SV quốc t�? Bên cạnh những kiến thức chuyên sâu v�?ngôn ng�? văn hóa Anh M�? SV viên ngành ngôn ng�?Anh còn được trang b�?các kiến thức và k�?năng cần thiết đ�?làm việc trong các lĩnh vực chuyên môn cần s�?dụng thành thạo tiếng Anh. Sinh viên được t�?do lựa chọn môn học bất k�?ngoài chương trình đào tạo thuộc danh mục các môn học tại trường. Đây là điểm khác biệt rất thú v�?của chương trình. Tại Hoa Sen, SV trải qua 2 k�?thực tập, mỗi k�?t�?2-4 tháng tại doanh nghiệp đ�?tích lũy kinh nghiệm. Đây là một điểm mạnh tạo nên lợi th�?của SV Hoa Sen cũng như SV ngành Ngôn ng�?Anh khi ra trường, d�?dàng thích nghi nhanh với công việc thực t�?

Ngành ngôn ng�?Anh hiện có các chuyên ngành: Anh văn thương mại, biên – phiên dịch, giảng dạy tiếng Anh, hàng năm thu hút rất đông SV. Ngoài ba chuyên ngành chính, SV viên có th�?chọn lựa thêm một chuyên ngành ph�?là chuyên ngành Truyền thông doanh nghiệp (TTDN). Với đặc thù phát triển ngành học mới, ngành học ph�?TTDN được b�?sung vào chương trình học của ngành Ngôn ng�?Anh t�?năm 2014 với mục tiêu m�?rộng cơ hội ngh�?nghiệp cho sinh viên ngành Ngôn ng�?Anh có đ�?k�?năng v�?tiếng, nhất là tiếng Anh theo đuổi lĩnh vực truyền đạt thông tin hiệu qu�? xây dựng thương hiệu tại doanh nghiệp. Đây là ngành học có s�?liên hợp chặt ch�?của nhiều lĩnh vực như quan h�?truyền thông, quản lý, marketing, kinh doanh…Chương trình học được xây dựng dựa trên khảo sát thực t�?nhu cầu lao động t�?các doanh nghiệp lớn và tham khảo chương trình t�?các trường ĐH doanh tiếng trên th�?giới chuyên đào tạo truyền thông doanh nghiệp.

Chuyên ngành này trang b�?cho SV đầy đ�?kiến thức t�?căn bản đến nâng cao v�?lĩnh vực truyền thông và quản tr�?doanh nghiệp, xã hội học cộng đồng. Chuyên ngành này cũng thu hút nhiều SV quốc t�?đang theo học. Theo định hướng phát triển trong tương lai, ngành học ph�?TTDN s�?được xây dựng độc lập thành một ngành học chính.

Không lo thất nghiệp

SV Tăng Nguyễn Thảo Nguyên, ngành Ngôn ng�?Anh, nhận xét rằng những môn chuyên ngành của chương trình truyền thông doanh nghiệp đã cung cấp cho người học cái nhìn toàn cảnh v�?ngành ngh�?này. Những môn học cùng đ�?án đòi hỏi người học cần dấn thân sâu vào những trải nghiệm thực t�? Điều này cung cấp cho SV một nền tảng cơ bản khi tham gia vào công việc thực t�?

Với cách đào tạo gắn liền thực t�? SV viên tốt nghiệp ngành Ngôn ng�?Anh có th�?hòa nhập nhanh vào môi trường đa văn hóa, có ph�?ngh�?nghiệp rộng và linh hoạt chuyển đổi ngành ngh�? Tùy theo s�?thích và s�?trường, các bạn viên có th�?ứng tuyển vào các v�?trí như biên phiên dịch trong doanh nghiệp, các cơ quan ngoại giao, t�?chức phi chính ph�? giảng dạy tại các trung tâm ngoại ng�?hay các cơ s�?giáo dục; nhân viên truyền thông, t�?chức s�?kiện tại các công ty nước ngoài,�?/p>
Ngoài ra, theo khảo sát của các trang tuyển dụng uy tín, trung tâm d�?báo nguồn nhân lực thành ph�? SV có năng lực tiếng Anh tốt thì kh�?năng tìm kiếm việc làm d�?hơn và có mức thu nhập cao hơn. Một nguồn nhân lực chất lượng cao, giỏi ngoại ng�?và chuyên môn s�?h�?tr�?đắc lực khi giao dịch với các đối tác nước ngoài, nâng cao năng lực cạnh tranh tại công ty. Hơn th�?nữa, đội ngũ giỏi ngoại ng�?này s�?ứng phó nhanh với bất ổn trong môi trường kinh doanh, mang lại nhiều hợp đồng hợp tác với đối tác nước ngoài, tối ưu hóa quá trình chuyển giao công ngh�?và tri thức. Lý do vì sao mà ngày càng nhiều doanh nghiệp luôn dành “điểm cộng�?cho ứng viên có k�?năng s�?dụng ngoại ng�?thành thạo.

Bảo Hân
(Nguồn: Người lao động)